廣東教育·職教版
高教專論
- 教師教育一體化共生模式探索
- 國內(nèi)高職院校工程專業(yè)認證體系的構(gòu)建與實踐探討
- 高職分層分類教學(xué)的探索與實踐
- 高校思想政治理論課實踐教學(xué)探究
- 基于新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一體化實訓(xùn)平臺的構(gòu)建
- 藝術(shù)療法對緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力實踐初探
- 高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生黨員發(fā)展工作的有效途徑探索
- 基于失敗案例看經(jīng)管類高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
- 數(shù)據(jù)采集平臺在高職教學(xué)管理中的應(yīng)用研究
- 民辦高校教師流失的原因及對策探討
專業(yè)建設(shè)
課程教材
人才培養(yǎng)
技能大賽
德育研究
教學(xué)教法
- 中職語文綜合實踐活動的設(shè)計與實施
- 工程機械運用與維修專業(yè)中高職銜接語文課程教學(xué)問題探究
- 多元智能理論在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職電子商務(wù)英語教學(xué)中存在的問題及改善對策
- 論中職德育課程教學(xué)中案例教學(xué)法的運用
- 中職學(xué)校德育課程改革與實踐方法探討
- 以陽光體育活動促進中職學(xué)生核心素養(yǎng)提升的實踐與探索
- 微課在《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- Photoshop中三個半調(diào)命令的異同
- 生本教育對提高計算機教學(xué)質(zhì)量的作用
- 圖形處理課程教學(xué)方法的思考與實踐
- 淺析練習(xí)情緒影響練習(xí)效果的誘因及對策
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的中職會計教學(xué)實踐探索
- 信息技術(shù)環(huán)境下計算機課堂的有效學(xué)習(xí)
- 項目教學(xué)法在《CAXA制造工程師》課程中的應(yīng)用
- 教之有法,行之有效
- 汽車解碼器在維修工作中的應(yīng)用
- 微課在中職《攝影》課程中的應(yīng)用
- 《觸電急救》的教學(xué)設(shè)計
- “流程再造”理論在有效教學(xué)中的應(yīng)用