高考·上
高考論壇
教學(xué)方法
- 培養(yǎng)高中生地理實(shí)踐能力的策略研究
- 例說創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境與高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與高中生物導(dǎo)學(xué)案深度融合方法探討
- 核心素養(yǎng)視角下三角形教學(xué)有效性提升策略
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 詞塊教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 實(shí)驗(yàn)微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)環(huán)境下高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)行為分析
- 信息技術(shù)在鄉(xiāng)土研學(xué)中的應(yīng)用探索
- 以問促思 以思賦能
- 初中物理教學(xué)角度下的初高中物理銜接教學(xué)的策略研究
教學(xué)研究
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)中分層教學(xué)法的合理運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)建?;顒?dòng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于高中歷史教師教學(xué)反思研究
- 英語審美教育問題及對(duì)策研究
- 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的高中物理核心素養(yǎng)培育策略探討
- 地理核心素養(yǎng)理念下的高中地理教學(xué)有效性策略研究
- 情境模式下高考?xì)v史教學(xué)研究
- 高中地理主題式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
- 高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略分析
- “教學(xué)評(píng)一致性”理念在高中英語寫作課堂中的應(yīng)用概述
- 高中生數(shù)學(xué)直觀想象核心素養(yǎng)培育路徑探討
- 高中地理分層教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 淺論微課程輔助高中地理課程教學(xué)有效性
- 優(yōu)化高中英語讀后活動(dòng)設(shè)計(jì)層次性
- 基于高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升的職業(yè)體驗(yàn)教學(xué)初探
- 辨析式教學(xué)解決地理問題的策略
教育研究
- 問題式教學(xué)法在高中政治課中的運(yùn)用分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中抽象學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)要點(diǎn)探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中地理生活化教學(xué)探討
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)課堂中的滲透現(xiàn)狀和實(shí)施策略研究
- 高中化學(xué)課堂深度教學(xué)的實(shí)踐探討
- 高中“思辨性作文”寫作教學(xué)指導(dǎo)方式分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下新舊教材變化
- 同伴互助學(xué)習(xí)在高中地理課堂應(yīng)用效果的實(shí)踐探討
- 如何在高中校本課程中滲透數(shù)學(xué)文化
- 新課程背景下的高中物理教學(xué)困境及消解策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于閱讀素養(yǎng)的高中英語課外閱讀指導(dǎo)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下的生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 例談以培育核心素養(yǎng)為目標(biāo)的歷史教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視域下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的實(shí)踐探究
- 從深度學(xué)習(xí)角度談高中地理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
教學(xué)管理
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)課堂項(xiàng)目式教學(xué)的應(yīng)用
- “讀、思、達(dá)”教學(xué)法在高中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談五育并舉下數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 提升高中生數(shù)學(xué)語言閱讀素養(yǎng)的方法研究
- 解析情境教學(xué)中語文寫作教學(xué)的運(yùn)用
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效實(shí)踐探討
- 情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 情境讓物理課堂無限精彩
- 基于人人通空間的高三地理深度教學(xué)實(shí)踐
- 生態(tài)化課堂在高中生物教學(xué)中的有效性探索
- 高中化學(xué)問題情境設(shè)計(jì)取點(diǎn)探索
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究