好家長
卷首語
課程游戲化
園所管理
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教學(xué)園地
- 淺談?dòng)變簣@垃圾分類教育
- 幼兒球類活動(dòng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與功能定位
- 淺談小班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
——以“趣談?dòng)昊ㄅ_”活動(dòng)為例 - 運(yùn)用“教學(xué)做合一”的思想促進(jìn)幼兒人際交往能力的發(fā)展
——以中班番茄種植活動(dòng)為例 - 淺談依托繪本開展幼兒美術(shù)活動(dòng)
- 幼兒親子閱讀的實(shí)踐剖析
- 從“要我讀”到“我要讀”
——淺談如何運(yùn)用繪本培養(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力 - 物化教育目標(biāo),提高區(qū)域活動(dòng)的有效性
- 幼兒無邊界學(xué)習(xí)課程的預(yù)設(shè)與生成
- 淺析如何發(fā)展幼兒的表演能力
- 激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,提升大班幼兒在童話劇中的表現(xiàn)力
- 小小巧手動(dòng)起來
——在生活活動(dòng)中提升小班幼兒入園的適應(yīng)能力 - 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展足球特色課程的園本實(shí)踐路徑
——以連云港市L 幼兒園為例