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2015年2期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén)，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語(yǔ)
立德樹(shù)人的時(shí)代意義
人物
靜心定志團(tuán)隊(duì)行
一棵樹(shù)就是一個(gè)春天
“出走”工作室，情系“大團(tuán)隊(duì)”
雁群翱翔舞春光
“不和諧”的團(tuán)隊(duì)
基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)巡禮（一）
情境教育的實(shí)踐探索與理論研究
課例研究
《霧與霾》課堂教學(xué)實(shí)錄
生長(zhǎng)課堂的三個(gè)關(guān)鍵詞
課改視界
“讀圖時(shí)代”兒童閱讀的另類(lèi)選擇
從歷史視角談“公共意識(shí)”的培養(yǎng)
“我”在，課堂才在
“反芻”
精神成長(zhǎng)：教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的路徑
管理論壇
讓每個(gè)師生都能健康成長(zhǎng)
“陽(yáng)光教育”彰顯學(xué)校文化氣質(zhì)
“童心教育”理念的創(chuàng)生與思考
精心打造素養(yǎng)文化，營(yíng)造育人養(yǎng)護(hù)場(chǎng)
專(zhuān)題研究
基于微課的初中英語(yǔ)“過(guò)程寫(xiě)作”教學(xué)的思考與實(shí)踐
基于學(xué)生差異的地理微課探究
自我提問(wèn)：一種以微探究為載體的有效實(shí)踐
課堂密碼
引入衍紙藝術(shù) 激發(fā)創(chuàng)新潛能
淺談社會(huì)主義核心價(jià)值觀在歷史教學(xué)中滲透的路徑
補(bǔ)白與留白
豐盈教材：讓學(xué)習(xí)自然發(fā)生
專(zhuān)欄
不輕易開(kāi)啟，不輕言放棄
編輯寫(xiě)點(diǎn)
活著·做人·成才
隨筆短論
自行車(chē)上看世界
兒童是天生的教育家
那些年，孩子們對(duì)我撒的謊
本刊消息
《江蘇教育研究》2015·1A要目
《江蘇教育研究》被國(guó)家新聞出版廣電總局首批認(rèn)定為學(xué)術(shù)期刊
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