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2017年4期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門(mén)，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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簡(jiǎn)約式學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)鲋敌栽u(píng)價(jià)
“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”：內(nèi)涵、特征、優(yōu)勢(shì)及挑戰(zhàn)
家庭教育
我國(guó)家庭教育的時(shí)代特點(diǎn)和發(fā)展路徑（下）
教育家成長(zhǎng)
走向手藝教育
學(xué)校發(fā)展
基于省級(jí)課程基地，實(shí)施跨學(xué)科融合教育
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學(xué)習(xí)研究
“習(xí)之功”思想引領(lǐng)下的高中政治教學(xué)改進(jìn)
比較與借鑒
美國(guó)教師表現(xiàn)性評(píng)價(jià)評(píng)估人員專(zhuān)業(yè)化途徑分析
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高中生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查分析
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學(xué)前教育
關(guān)系本體論視角下的師幼關(guān)系審思
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下學(xué)前教育機(jī)會(huì)公平的機(jī)遇與困境
課題博覽
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科研縱橫
踴躍展示：還原學(xué)習(xí)的活力
課題研究要注重課堂教學(xué)實(shí)踐研究
課程改革
“減災(zāi)館課程”：學(xué)會(huì)生存·變革學(xué)習(xí)
精準(zhǔn)知識(shí)：讓兒童寫(xiě)作核心素養(yǎng)落地轉(zhuǎn)化
“三性二意”：音樂(lè)課堂的教學(xué)原點(diǎn)
教學(xué)探索
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感性思考的理性分析和應(yīng)對(duì)
小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探究
小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)新授課主題圖的研究與應(yīng)用
兒童視域下的游戲化教學(xué)新策略
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