教育·教學(xué)科研
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學(xué)術(shù)前沿
校長(zhǎng)論壇
教學(xué)研究
課堂教學(xué)
- 依托情境創(chuàng)設(shè),落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)
- 素養(yǎng)導(dǎo)向下初中體育“四段九課時(shí)”教學(xué)實(shí)踐 模式探究
- 新時(shí)代背景下小學(xué)語(yǔ)文混合式教學(xué)案例探究
- 魯迅《彷徨》經(jīng)典小說(shuō)群文閱讀議題的設(shè)計(jì)與探究
- 那一課,那一題,教會(huì)我如何去“教”
- 基于“WHRO分類提問(wèn)模型”的學(xué)生提問(wèn)策略研究
- 有戲校園,精彩人生
- “雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中詞句理解與運(yùn)用的一般路徑的探索