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2023年20期
教育周報·教研版
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教研A
班級文化助我成長
初中學校黨團隊一體化建設的實踐研究
感謝您,我心目中的英雄
淺談心理健康教育在中職校班級管理中的運用
讓孩子在愛中成長
基于“雙減”政策的學校課后服務“5+”模式實踐研究
人文教育和小學語文閱讀教學
情境教學法在高中思想政治課堂的運用
多媒體提升小學語文閱讀教學有效性研究
教研B
教育部部署開展第二屆全國中小學班主任基本功和思政課教師教學基本功展示交流活動
躬耕教壇,風采卓絕
談新時代青年如何貫徹落實黨的二十大精神
淺談新課程下初中生數(shù)學學習方式的轉變
初中化學單元教學實施現(xiàn)狀及影響因素探查
如何做好班主任工作
社會調研:關于對當前書法教學現(xiàn)狀的思考和策略
教研C
游戲化教學在小學數(shù)學課堂教學中的應用
如何提升小學生高年級英語寫作水平
如何點燃想象的火花
小學生文明禮儀養(yǎng)成教育的研究
淺析小學數(shù)學教學數(shù)形結合思想的引導
化學課堂教學趣味性的設計策略
游戲教學讓小學英語課堂動起來
發(fā)揮“共情”在構建和諧班級中的“三劑”作用
短信
教研D
未成曲調先有情
談談如何提高聽力水平
五育并舉 知行合一
淺談班級管理工作中“罰”的藝術
關于《基本不等式》同課異構的比較分析與思考
豐富的小學英語社團活動在英語學習中的重要性
小學數(shù)學課堂教學知識的拓展與延伸
教研E
淺議音樂課堂之美育能力
探究思維導圖在初中英語單元教學中的應用
于情境中增效低段課堂
淺談“雙減”背景下初中物理作業(yè)設計
微課在數(shù)學教學中的應用與實踐
論如何多方合力做好高三臨界生的輔導工作
淺談小學數(shù)學教學學生學習興趣的培養(yǎng)
教研F
如何培養(yǎng)學生學習語文的主動性
新課標下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新研究
一道幾何題巧添輔助線,尋找多種解法
心理健康教育在小學教學中的滲透
初中數(shù)學教學中發(fā)展學生數(shù)學語言能力的實踐與研究
在數(shù)學教學中如何發(fā)揮學生主體作用
小學數(shù)學教學中滲透德育的策略
角色扮演的重要性
教研G
語文教學應該加強閱讀
體育運動中的平拋運動
英語兒歌進課堂,歡樂與歌聲齊飛揚
培養(yǎng)作文習慣提高寫作水平
STEAM理念下以項目化學習優(yōu)化主題單元教學
淺談高中英語書面表達
教師情感教育在初中英語教學中的運用
教研H
高中音樂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的實踐研究
如何培養(yǎng)小學生的課外閱讀興趣
初中英語教學中發(fā)展學生思維品質的策略研究
初中數(shù)學教學中學生主體深度參與的探究
積極開展傳承紅色文化基因的現(xiàn)實路徑和與方式
高中體育田徑短距離跑訓練方法
小學數(shù)學“口訣”教學的快樂
基于核心素養(yǎng)的高中語文詩歌鑒賞教學策略探究
關于小學科學合作性學習的研究
關于參考網(wǎng)