2021年10期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 愛潤童心，靜待花開
- 高中英語群文閱讀教學研究
- 幼兒園開展戶外體育游戲的實踐與探索
- “滿覆蓋”裝備后學校功能室的管理和效益發(fā)揮
- 聚焦大閱讀體系助推幼兒閱讀能力提升
- 基于核心素養(yǎng)的高校數(shù)學教學改革創(chuàng)新
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能制造中的應(yīng)用
- 詞匯化和語法化關(guān)系述評
- 淺論如何加強幼兒離園環(huán)節(jié)工作
- 利用課后練習題引導(dǎo)小學語文閱讀教學
- 基于幼兒園學前教育課程模式的策略探討
- 中職語文課程特色建設(shè)的探究
- 淺談小學語文微課教學法的研究與實踐
- 思政教育視角下幫“雙困”學生走出困境的研究及高校輔導(dǎo)員工作實踐案例分析
- 創(chuàng)新教育在高校健美操教學中的實踐
- 文化自信背景下的傳統(tǒng)文化發(fā)展
- 自然拼讀法的引入對?？粕洃泦卧~的影響
- 利用圖書館等教學資源提升高校教育教學水平的途徑
- 中學語文教材中親情題材作品的價值分析及教學研究
- 從兩則案例看班主任的學生工作藝術(shù)
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- 初中物理教學在生活中的應(yīng)用
- 新時代背景下高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃的目標與路徑研究
課堂策略
- 班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探析
- 我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面臨的問題與發(fā)展趨勢
- 淺談小學數(shù)學“活動-探究-反饋式”課堂教學策略
- 初中美術(shù)課堂色彩教學實踐與優(yōu)化策略研究
- 合作學習構(gòu)建中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學探究
- 淺談輪胎在幼兒戶外活動中的有效應(yīng)用策略探究
- 以美啟真 以美育人
- 當代中學生素質(zhì)教育面臨的問題及對策
- 微課在病理學課程思政中的應(yīng)用研究
- 苗族舞蹈在中學舞蹈教學中的創(chuàng)新性應(yīng)用分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下縣圖書館管理信息化建設(shè)方法探究
- 課程思政背景下《PLC編程與應(yīng)用技術(shù)》教學改革研究
- 淺析高校工商管理教學的有效方式
- 合作學習在中職英語聽說教學中的應(yīng)用探索
- 大數(shù)據(jù)時代工商管理類專業(yè)教學改革探討
- 小學音樂課堂的美育教育研究與評價
- “雙減”背景下小學語文課堂作業(yè)設(shè)計與實施探究
- 小學班干部管理的現(xiàn)狀及對策研究
- 《連鎖經(jīng)營管理》課程思政的探索與實踐
- 音樂媒體與小學語文教學的深度融合
- 高中地理教學中學生識圖能力的培養(yǎng)研究
- 高校體育教學中籃球體能訓(xùn)練中的技巧與方法探討
實踐應(yīng)用
- 汽車制造與維修專業(yè)一體化教學模式的滲透與實踐
- 淺談幼兒水墨畫教學的有效策略
- 生物化學融合智慧教學的翻轉(zhuǎn)課堂探索
- 高校應(yīng)用本科乒乓球課項目教學法的實證研究
- 淺談高中生學習音樂的心理狀態(tài)
- 淺談初中數(shù)學學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談中小學研學旅行
- 微課優(yōu)化高中數(shù)學教學的策略淺談
- 中小學美育課程評價價值及路徑分析
- 新課標背景下高中語文詩歌教學策略研究
- 線上線下混合式教學的探索與實踐-以《PHP程序設(shè)計》為例
- 數(shù)字檔案館（室）建設(shè)研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的計算機平面設(shè)計專業(yè)教學新思路探析
- 以儀器分析課程為例分析線上線下混合式教學模式的構(gòu)建
- 中職學校體育教學中的羽毛球教學
- 小學語文應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)開展有效教學的方法探討
- 川東地區(qū)鄉(xiāng)村英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下大學生宿舍文化建設(shè)探析
- 小學六年級語文課堂的有效教學
- 高等數(shù)學中一些抽象概念授課過程反思
- 項目教學法在職業(yè)學校計算機教學中的應(yīng)用
- 高校有機化學課程中思政元素的挖掘與融入策略探析
創(chuàng)新思維
- 淺談幼兒學前教育的重要性
- 淺談一年級學生課堂注意力的培養(yǎng)
- 多元化教學方法在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 我心中，你最重
- 小學高段學生挫折教育的現(xiàn)狀調(diào)查
- 情感因素對大學英語教學的影響與啟示
- 基于“專業(yè)-就業(yè)-創(chuàng)業(yè)”的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建策略
- 小學美術(shù)教學中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 探究小學語文教學中滲透美育教育的策略
- 論小組合作學習法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 六年級語文教學有效課堂目標的設(shè)置
- 高校后勤管理社會化改革問題及對策研究
- 培養(yǎng)小學生語文自主性閱讀能力的策略分析
- 小學教育教學管理工作中以人為本的理念實踐
- 民辦高職院校學生的學習倦怠和學習效能研究
- 關(guān)于初中生物學困生的有效轉(zhuǎn)化策略
- 新時期高校高水平運動隊建設(shè)目標及對策探索
- 創(chuàng)新高職英語教學模式以提高學生語言運用能力
- 高中班級管理中心理健康教育與德育的整合策略
- 高中信息技術(shù)教學跨學科融合
- 信息時代交互式電子白板在幼兒園藝術(shù)教學活動中的應(yīng)用研究
- 游戲化教學在護理教學領(lǐng)域的研究進展
能力培養(yǎng)
- 高中歷史新教材審美資源挖掘的實踐與教育研究
- 探析信息技術(shù)在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用
- 藝體類課程創(chuàng)業(yè)意識與基本能力的探索與實踐
- 信息技術(shù)及大數(shù)據(jù)背景下的課程改革與實際應(yīng)用
- 基于高中語文審美教育個性化的實踐探究
- 啟發(fā)式教學在小學數(shù)學教學中的作用及應(yīng)用探究
- 幼兒園早操活動的問題分析與策略研究
- 語文與計算機的整合教育實踐思路探索
- 流行音樂在大學音樂教育中的價值初探
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的語言表達能力
- 小學音樂中的節(jié)奏教學探析
- 高中數(shù)學思想方法教學策略探析
- 淺談初中歷史課堂教學成效應(yīng)對的策略
- 高校公共體育課開展課程思政同向育人探討
- 新時期高中化學實驗教學的不足與改進措施探討
- 中職信息技術(shù)教學中差異教學的實踐與探索
- 對農(nóng)村初中班級管理制度問題的研究
- 中國青少年如何在研學旅行中學到知識
- 新課標下高中語文課外閱讀的指導(dǎo)措施
- 游戲化教學在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 校企合作培養(yǎng)創(chuàng)新型人才機制的政策解讀及保障政策體系
- 數(shù)字賦能的未來教育評價
研究分析
- 分層教學模式在小學數(shù)學教學中的實踐探究
- 體驗式教學在中職音樂教育中的應(yīng)用研究
- 基于課程內(nèi)容六要素解讀高中英語閱讀文本 以高中英語人教版"Book3Unit1Why Do We Celebrate Festivals?"為例
- 信息化模式下高職平面設(shè)計教學
- 家庭教育的內(nèi)容體系
- 基于數(shù)據(jù)庫元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 新課程改革下小學三年級英語任務(wù)型課堂教學分析
- 中職英語教學中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用對策探析
- 師愛無邊促成長
- 立德樹人理念在小學班級管理中的滲透
- 淺析小學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文口語交際能力的培養(yǎng)方式和構(gòu)建探索
- 淺談師生互動激發(fā)學生的學習興趣
- 大數(shù)據(jù)時代企業(yè)管理會計的機遇與挑戰(zhàn)
- 多媒體在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用分析
- 高中信息技術(shù)教學中學生學習興趣的保持
- 深度學習視角下幼兒園繪本教學活動的審思
- 小學語文教學中小組合作的有效策略分析
- 成長需要孤獨
- 開展有效寫作，提升學生語文素養(yǎng)
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應(yīng)用探析
- 淺論初中語文教學中滲透心理健康教育的必要性與策略
素質(zhì)教育
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略探究
- 不同職場人的健康飲食研究
- 小學語文閱讀教學中學習活動設(shè)計分析
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂練習的有效性
- 談初中語文課堂高效寫作訓(xùn)練與教學指導(dǎo)策略
- 區(qū)域活動記錄的思與行
- 核心素養(yǎng)下高中地理創(chuàng)新教學的有效性分析
- 利用智慧課堂構(gòu)建語文與專業(yè)教學的橋梁
- 小學體育教學中學生體育核心素養(yǎng)的提升策略探討
- 數(shù)學文化融入數(shù)學教學的探究
- 中地理教學的優(yōu)化路徑
- 小學語文作文教學中微寫作的應(yīng)用分析
- “班班通”與英語教學深度融合的實踐與思考
- 小學低年級語文趣味識字教學策略研究
- 探究性學習在高中生物教學中的應(yīng)用
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的探究
- 終身學習視域下文學經(jīng)典閱讀的價值審視
- 論新課標下小學數(shù)學應(yīng)用題高效教學
- 基于綜合實踐基地開展實踐活動的有效策略
- 隨文練筆 務(wù)實求真
- 地方醫(yī)學院校人才培養(yǎng)方向的探索與研究
- “立足課堂,先學致疑,因?qū)W施教”的初中語文教學改革實踐
百家爭鳴
- 淺談學生的有效預(yù)習
- 基于PBL模式下的《新一代大學英語》中英文化對比學習對提高大學生文化自信的研究
- 淺談小學語文課堂中的常用修辭格教學
- 學以致用 觸類旁通
- 小學語文低年級有效閱讀教學的策略研究
- 在中職聾啞工藝美術(shù)教學中滲透創(chuàng)業(yè)教育探索
- 基于101云課堂的“四學一測”教學法在高中地理教學中的應(yīng)用研究
- 淺談小學語文課堂評價方式方法
- 小學“生活數(shù)學”教學實踐探究
- 小學數(shù)學高效課堂中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 圖書館服務(wù)質(zhì)量與效能研究
- “啟發(fā)誘導(dǎo)上鉤”與“質(zhì)疑自愿上鉤”
- 幼兒園藝術(shù)課程游戲化教學策略研究
- 情感教學在小學教育管理中的應(yīng)用研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的口語表達能力
- 教育的公共性意蘊及其發(fā)展危機
- 傳統(tǒng)手工藝在校園的傳承
- 淺談小學生家國情懷教育培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析
- 淺談差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 多向思維,綻放火花
- 探究性教學方法在初中語文教學中的作用及應(yīng)用研究