2022年2期
考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)下繪本閱讀與小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)讀寫(xiě)教學(xué)融合
- 核心素養(yǎng)下數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)變簣@課程園本化的留白策略
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效路徑
- 理解“六個(gè)解放”，踐行“三個(gè)學(xué)會(huì)”
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖教學(xué)策略的構(gòu)建與應(yīng)用探討
- 淺談大班幼兒木工創(chuàng)意活動(dòng)班級(jí)實(shí)物資源庫(kù)構(gòu)建與實(shí)施策略
- 教育信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中鞏固練習(xí)有效設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力提升的實(shí)踐與探索
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)的有效應(yīng)用
- 地理實(shí)驗(yàn)在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 幼兒園教育教學(xué)中開(kāi)展繪本閱讀的方法探討
- 物理核心素養(yǎng)視域下的新高考試題命題方向探討
- 小學(xué)音樂(lè)課堂師生互動(dòng)的問(wèn)題及解決途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文童話文本閱讀教學(xué)策略研究
- 游戲?qū)πW(xué)低年段學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幫助研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)整合生活元素的實(shí)踐探索
- 淺談大班區(qū)域游戲現(xiàn)狀及對(duì)策的實(shí)踐研究
課堂教學(xué)
- 新課改下如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 分析高中數(shù)學(xué)雙主互動(dòng)課堂模式的教學(xué)對(duì)策
- 核心素養(yǎng)視角下的初中歷史課堂教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中滲透函數(shù)與方程思想教學(xué)初探
- 生活化教學(xué)在初中物理課堂中的運(yùn)用
- 幼兒園游戲活動(dòng)中師幼互動(dòng)的研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的實(shí)踐與研究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 構(gòu)建高效課堂
- 提出問(wèn)題的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提高課堂效率的創(chuàng)造策略
- 運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)模式 引導(dǎo)高中生高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，提升初中數(shù)學(xué)課堂有效性
- 把握學(xué)習(xí)起點(diǎn)，打造有深度的數(shù)學(xué)課堂
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問(wèn)探究
- 試析如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂有效性
- 基于科學(xué)思維的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 電子白板在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于構(gòu)建“以生為本”的語(yǔ)文課堂的一點(diǎn)探討
- 基于思維培養(yǎng)，提升數(shù)學(xué)課堂效率
- 高中政治課堂有效開(kāi)展生活化教學(xué)的策略與方法
- 基于“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”在《乙醇》教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)反思
- 質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告解讀與應(yīng)用
- 研學(xué)旅行視角下的高中歷史校本課程建設(shè)
- 論新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的建議思考
- 搭建小升初的銜接橋梁，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)性
- 合作探究學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “物理美”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練研究
- 關(guān)于小學(xué)階段?；@球隊(duì)培養(yǎng)與訓(xùn)練的研究
- 提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)效率的策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)的重要性
- 直面存在問(wèn)題，尋找微課教學(xué)突破口
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 讓思政課充滿活力，關(guān)鍵在教師
- 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與高中語(yǔ)文融合研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)融入數(shù)學(xué)文化的策略
- 中職中藥專(zhuān)業(yè)《中藥學(xué)基礎(chǔ)》課程改革探討
- 基于無(wú)土栽培社團(tuán)的STEM課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究
- 時(shí)空意識(shí)素養(yǎng)視域下的初中歷史教學(xué)路徑探析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效仿寫(xiě)策略的研究
- 基于語(yǔ)文要素的習(xí)作單元教學(xué)研究
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中概念教學(xué)的創(chuàng)新思考與實(shí)踐
- 解析學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)策略研究
- 陶行知“生活教育”理論下語(yǔ)文教學(xué)改革的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 初中地理課堂有效性提問(wèn)的策略研究
- 新教材背景下高中化學(xué)與多媒體融合教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)方法探究
培能育人
- 我為人人“好”·人人勞動(dòng)好
- 高中生物科學(xué)思維素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺析幼兒美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力的培育
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 留守學(xué)生的情感教育與語(yǔ)文教學(xué)關(guān)系的研究
- 初中學(xué)生體育技能訓(xùn)練和競(jìng)賽心理的探究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 歸納推理意識(shí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文課堂中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)芻論
- 轉(zhuǎn)變理念
- 初中《道德與法治》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的途徑
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐教學(xué)探析
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生公共參與意識(shí)的探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 重視幼兒園良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 讓思維更加靈活
- 知孝心、懂孝行
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中朗讀的培養(yǎng)
外語(yǔ)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課堂教師有效提問(wèn)的策略探究
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧教學(xué)實(shí)踐探析
- 母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)初中英語(yǔ)寫(xiě)作的影響及干預(yù)探究
- 淺析在中職英語(yǔ)課堂中提高文化交際意識(shí)的路徑
- 基于智慧教育理論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 例談微課在高中英語(yǔ)語(yǔ)法自主研學(xué)上的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中精聽(tīng)方法的探索
- 構(gòu)建主題語(yǔ)境課堂 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于單元整合視角下初中英語(yǔ)教學(xué)的思考與設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)2.0與小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)融合的實(shí)踐探究