課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 河南高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析與對策研究
- 社會主義核心價值觀與學校文化建設的關系
- 任務型教學法在大學二外日語教學中的應用研究
- 大學物理光學與實際應用相結合重要性的研究
- 大數(shù)據(jù)時代的高等教育改革和課程模式探索
- 將生活常識應用到藥用高分子材料學教學課堂
- 基于工科建筑類城市規(guī)劃專業(yè)實踐教學改革探索與思考
- MOOC(慕課)平臺能否推動教育的公平性
- 在實驗室中探究同名端的判別方法
- 基于建構主義的心理教育活動課的開發(fā)和設計
- 對高等教育理念
- 專業(yè)基礎課在部隊任職教育院校的教學改革與探索
- 二語習得研究方法35年:回顧與思考
- 英語語用歧義及其語境應用初探
- 高職學生公寓企業(yè)化管理模式的建立
- “職業(yè)導向”驅動下的應用型英語專業(yè)DESP口譯教學模式的應用
- 項目學習法在商務英語教學當中的運用
- 從教學實踐淺析大學生創(chuàng)新思維現(xiàn)狀
- 高校品牌校園文化美育功能的哲理與實踐
- 德漢口譯教材研究
- 廣西高職院校師資隊伍資源整合初探
- 多種常用網(wǎng)絡交流工具應用于教育中的優(yōu)劣探討
- 研究生兼職應遵守的三個基本原則
教育研究
- 淺談高三生物的復習對策
- 如何對待學生的犯錯
- 新課標下初中英語教學中學生情感態(tài)度培養(yǎng)問題探討
- 淺談小學生學好語文的七個好習慣
- 提高幼兒園衛(wèi)生保健管理質(zhì)量的有效策略
- 新數(shù)學課程實施中合作學習問題之研究
- 論多元智能理論對初中語文教學的啟示
- 淺談高中生物教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 校企合作模式下鐵路專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
- 基于案例教學法在《UGNX三維產(chǎn)品設計》的應用
- 淺談如何在高中體育教學中培養(yǎng)學生的興趣品質(zhì)
- 小學識字教學創(chuàng)新教學理念
- 歷史新課程教學中的問題與策略初探
- 案例教學法在公共關系課堂教學中的應用與實施
- 淺談新課程改革教師角色的轉變
- 加強小學英語課堂教學聽說能力培養(yǎng)的途徑
- 現(xiàn)代教育工作者應樹立終身教育觀念
- 分組分層教學法在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 高中地理教學中地理圖像的應用探析
- 有關中學生學習心理問題成因與其干預對策分析
- 寫作修改的認知心理研究及教學啟示
- 淺析幼兒教育的不均衡發(fā)展
- 激發(fā)學生的興趣 培養(yǎng)學生良好品質(zhì)
- 反思性學習策略在英語寫作教學中的運用
- 初探高職高專英語教學中情境教學法的應用
- 淺談中考歷史階段性復習策略
- 新形勢下如何培養(yǎng)中職會計專業(yè)學生的職業(yè)能力
- 初中數(shù)學新授課中動態(tài)資源有效利用的策略研究
- 問渠那得清如許?為有源頭活水來
- 教學模式與高效課堂之間的關系
- 部分發(fā)達國家中小學教師聘任制度比較及其啟示
- 論述高校教師如何在教育教學實踐中提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)
- 提升職業(yè)高中英語教學質(zhì)量措施探討
- 淺談自主學習在初中信息技術教學中的重要性
- 改變學生讀不好的三點嘗試
- 幼兒園保教管理一體化的構建研究
- 由人教版生物教材中一幅插圖引發(fā)的思考
- 中職語文散文教學淺析
- 培養(yǎng)小學生學習興趣,提高教學質(zhì)量
- 第二語言習得理論在小學英語中的教學應用
- 建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型高職院校的探索
- 思維導圖應用于化學綜合實驗題的研究課例
- “如何培養(yǎng)英語單詞記憶興趣”之我見
- 論化學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談國防生培養(yǎng)問題
- 淺談在小學語文教學中如何創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍
- 中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式問題與對策淺析
- 淺談學生制圖中三維空間想象能力的培養(yǎng)
- 淺談《學前教育心理學》課堂教學實效性的提高途徑
- 激發(fā)幼兒教師動力,提升幼兒教育質(zhì)量
- 缺席的愛
- 關于中學生人際交往中的心理問題分析
- 良好的課堂從導入開始
- 淺談作文教學中如何激發(fā)學生的寫作興趣
- 中考思想品德復習方法之我見
- 增強高職學生思想政治教育工作有效性的路徑探析
- 項目教學法在財務會計教學中的應用
- 淺談如何面對中考政治開卷考試
- 面向電子商務課程的“四微”教學模式研究
- 快樂學數(shù)學
- 多元化評價體系在初中信息技術上的研究
- 淺談中學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何提高高職學生計算機一級過級率
- 電學教學模式研究
- 淺議聾生數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新意識
- 提高中職學生技能實訓質(zhì)量對策
- 淺談小學綜合實踐活動課的現(xiàn)狀與對策
- 保險業(yè)務知識生活化的教學情景設計
- 實踐教學在高職院校環(huán)保類專業(yè)教學應用探討
- 激活學生學習歷史興趣的方法初探
- 創(chuàng)設愉快的教學情景提高小學音樂教學質(zhì)量
- 小學高段生本教育問題及其解決對策
- 高中政治新課標教學面臨的問題及解決措施
- 如何強化中職學生的繼續(xù)教育質(zhì)量
- 高職院校電商專業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)芻議
- 做一名出色的心理健康輔導員
- 基于MATLAB的《誤差理論與數(shù)據(jù)處理》教學模式探討
- 試論中學歷史教育的價值追求
- 電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革調(diào)研報告
- 初中化學虛擬實驗國內(nèi)研究現(xiàn)狀
- 生主體參與教學模式
- 基于高職學生綜合能力培養(yǎng)的插花藝術課程設計
- 游戲在中學英語教學中的應用
- 初探信息化時代背景下小學語文教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 專業(yè)培訓中的教學模式應用研究
- 巧用現(xiàn)代漢語的常式句解決語文學習中的問題
- 光的傳播規(guī)律實驗改進與創(chuàng)新
- 《皇帝的新裝》“一”學到底
- 初中數(shù)學的分層遞進教學
- 中職學校計算機網(wǎng)絡實訓教學探究
- 略談高中政治教學中的錯題管理
- 從“學答”到“學問”的小學語文課堂轉變
- 淺談網(wǎng)絡教學與課堂教學整合的幾點誤區(qū)
德育建設
- 將趣味性融入初中思想品德課中的策略研究
- 初中化學教學中德育教育的研究
- 初中思想品德課的實踐性
- 農(nóng)村留守兒童道德教育現(xiàn)狀分析與研究
- 如何增強政治課堂教學的趣味性
- 淺談歷史教學中的德育教育
- 高中政治生活化教學的幾點嘗試
- 淺談如何搞活思想品德課堂教學
- 加強思想品德課教學,促進學生道德養(yǎng)成
- 小學思想政治工作者應具備的素質(zhì)
- 淺談高中化學教學中學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓小學德育多些色彩和溫度
- 小學品德課滲透法制教育的策略
- 新時期高職院校思想政治教育探究
- 新課改下的高中政治課堂改革問題對策分析
- 當前初中學生思想政治教育中面臨的問題及對策分析
- “問”出精彩課堂
- 淺析如何提高高中政治教學效率
- 抓好德育 培育真人
- 談語文教學中的德育滲透
- 淺議新課改下高中思想政治課有效性教學策略研究
教學管理
- 關于職院圖書館贈刊管理與有效利用分析
- 試論教師教學活動中的主體性問題
- 貧困地區(qū)高中班級常規(guī)管理教育工作的探討
- 論職業(yè)院校校企合作中的師資隊伍建設
- 高校青年教師課堂教學能力的自我修養(yǎng)與提高
- 初中數(shù)學導學案問題設計的研究
- 高校青年教師如何提高教學能力和水平
- 信息技術環(huán)境下教師知識管理的實踐探索
- 淺談新課改背景下小學數(shù)學教學方式的轉變
- 班級管理需要從制度化到自主化
- 淺析班級“小群體”的分類
- 以互聯(lián)網(wǎng)為依托 開展現(xiàn)代化高中語文教學
- 良好行為習慣在民主科學管理中養(yǎng)成
- 對農(nóng)村小學英語小班化教學的思考
- “半日開放活動”反思
- 讓教師在幸福中成長
- 小學教師在教學中如何做后進生的工作
- 教師如何在課堂中起主導作用
教改教研
體育藝術
- 體驗性教學在中學美術教學中的分析
- 新課標下的小學體育與健康教學策略淺析
- 淺析歌曲《飛出苦難的牢籠》的情感表現(xiàn)
- 兩種音樂教育價值交疊下關于一種經(jīng)驗的音樂教育研究
- 關于高師舞蹈專業(yè)課程設置的幾點思考
- 談初中音樂審美教育的探索
- 達成高效課堂教學,促成體育中考目標的研究
- 高中體育教學中提升學生學習體育興趣的若干方法
- 高中體育教學中的分層教學模式研究
- 初中體育有效教學淺析
- 新課改背景下的體育課程新思維
- 淺析初中音樂創(chuàng)新教學策略
- 淺談提高高中省體育鍛煉的幾點有效方法
- 十步教學法在網(wǎng)球教學中的應用探討
- 當前高校網(wǎng)球教學中若干問題的探討
- 杭州經(jīng)濟技術經(jīng)開區(qū)中學體育教學現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 論王朔《頑主》的藝術特色
- 體育欣賞教學初探
- 淺談游戲教學在小學音樂教學中的應用
- 詩歌意境教學之我見
創(chuàng)新課堂
閱讀寫作
- 指導學生寫作文的幾個關鍵點
- 閱讀培養(yǎng)對幼兒教育發(fā)展的作用分析
- 初中英語“傳統(tǒng)聽寫模式”存在的問題及改進方法研究
- 淺談自主學習在初中語文閱讀教學中的運用
- 初中語文教師指導學生進行有效課內(nèi)閱讀的四條措施
- 淺論提高高中生英語閱讀理解能力的策略
- 關于中學語文閱讀教學中師生作用的發(fā)揮研究
- 交互式電子白板在初中作文教學中的運用初探
- 高中語文閱讀寫作一體化教學探究
- 淺談小學語文作業(yè)的設計與布置
- 初中學生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究
- 在閱讀教學中訓練中學生說話能力
- 淺談如何指導小學生仿寫
- 對農(nóng)村高中作文教學現(xiàn)狀及對策的探究
- 淺談如何提高高中生語文閱讀能力
- 如何有效開展農(nóng)村小學數(shù)學教研活動
- 基于小學低年級學生特點合理設計寫話訓練
- 小學低年級親子閱讀的問題分析與指導策略
- 小學漢語文教學中閱讀能力的培養(yǎng)與提高初探
- 如何培養(yǎng)小學生語文興趣
教學信息
- 低年級趣味識字
- 中職學校市場營銷教學效果的優(yōu)化探討
- 讓化學課堂充滿活力
- 如何做好職高數(shù)學與初中數(shù)學的銜接
- 淺談“童話故事”在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學計算教法的幾點思考
- 洞悉中學生心理,提升中學生素質(zhì)
- “學案導學”在職高英語教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)英語學習興趣
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言
- 二語習得與磨蝕的基本目標水平對比分析
- 語文教學中的“應用與拓展”存在的問題與成因及對策
- 羅爾中值定理應用中函數(shù)構造的方法
- 小學低段數(shù)學“概念教學”初探
- 淺談如何指導學生進行個性化歷史試卷分析
- 論小學英語的語境教學問題
- 用“新”打造高效課堂
- 如何有效進行小學數(shù)學備課
- 高中政治教學存在的問題與改進策略
- 如何在歷史課堂中有效地合作學習
- 運用開放題教學,提升學生思維品質(zhì)
- 探究初中英語課堂教學導入策略
- 小學語文教學中識字教學相關研究
- 如何在小學數(shù)學教學中引導學生主動參與
- “空間與圖形”考點分析
- 淺談高中信息技術課堂問題行為與對策
- 探討語文課堂教學的有效性
- 淺談課堂導語的功能與運用的策略
- 語文課堂教學的提問技巧
- 如何讓數(shù)學思維與興趣培養(yǎng)相得益彰
- 淺嘗如何提高“學困生”學習數(shù)學的興趣
- 從生活中來 到生活中去
- 讓學生在課堂上建立數(shù)學思想的策略
- 高中語文教學中人文教育的回歸探究
- 談初中生語文素質(zhì)的培養(yǎng)
- “抗原—抗體知識”盤點
- 讓數(shù)學課堂真正“活”起來
- 淺談高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 高中數(shù)學教學要善于激發(fā)學生參與積極性
- 高中歷史生活化教學研究
- 新課改下初中生物課堂教學中存在的問題及對策
- 初中文言文語感教學的思考
- 中職學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 地理信息技術在高中地理新課標教學中的應用
- 芻議增強高職學生英語學習興趣的措施
- 淺議如何上好高中語文選修課
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力