2022年30期
刊物介紹
本刊以“把脈科技創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展風尚”為辦刊宗旨，上半月刊定位以科研實踐和企業(yè)科技創(chuàng)新為主要內(nèi)容的科技綜合版，下半月刊定位為以科學探索和研究為主要內(nèi)容的學術(shù)理論版。讀者對象為第一線科技、教育工作者。
科技風
科 教 論 壇
- 產(chǎn)教融合背景下外語類學生人文素質(zhì)培養(yǎng)之探析
- 高校理工科教學中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)策略研究
- 民辦高校建筑學專業(yè)應用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式探討
——以永壁村鄉(xiāng)村建筑改造設(shè)計為例 - 關(guān)于行列式計算的習題課設(shè)計
- “地質(zhì)工程”專業(yè)教學路徑探索
——以中國地質(zhì)大學(北京)為例 - 指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的大學生加強實踐操作技能
- 產(chǎn)教融合背景下材料類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)及其實踐路徑研究
——以“現(xiàn)代無損檢測技術(shù)”課程為例 - “城市更新”需求下長安大學土木水利專業(yè)學位研究生培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐
- 基于線上學習平臺的過程性評價教學實踐
——以本科“微觀經(jīng)濟學”課程為例 - 新工科背景下水利類專業(yè)多元協(xié)同育人模式研究
電 子 信 息
創(chuàng) 新 教 學
- 信息化視域下機電專業(yè)教學模式改革探討
- 基于線上線下混合式的BOPPPS教學模式在生物分離工程教學中的實踐研究
- 基于OBE案例漸進式教育模式的探索
——以職業(yè)安全健康為例 - 高等數(shù)學線上教學模式的框架設(shè)計與探索
- 在線平臺助力線上線下差異化的教學改革
- 學前教育專業(yè)領(lǐng)域整合課程混合式教學實踐探索
- 人工智能背景下“Python語言程序設(shè)計”課程改革探索
- 基于虛擬技術(shù)的彎管機仿真實驗教學研究
- 線上線下混合式教學模式在“環(huán)境監(jiān)測”課程教學中的研究探索
- 商科專業(yè)“求職體驗”課程教學研究
——以廣東藥科大學商科專業(yè)為例 - 基于OBE工程教育理念的工科類課程混合式教學改革
——以《工程經(jīng)濟學》為例 - 基于工程認證的“運動控制系統(tǒng)”課程深度改革與探索
- “光纖技術(shù)及應用”課程中可視化仿真軟件的應用
——以COMSOL Multiphysics仿真光纖模式分析為例 - 郵政工程專業(yè)新工科實踐類課程的改革與探討
——以“單片機原理與PLC控制”課程為例 - 新工科背景下計算機科學與技術(shù)專業(yè)課程群建設(shè)改革
- 基于教學能力大賽的“高等數(shù)學”課程的改革與實踐
——以“導數(shù)及其應用”教學設(shè)計為例 - “MOOC+SPOC”翻轉(zhuǎn)課堂在經(jīng)濟學原理教學中的應用研究
- 基于校企合作的地方高校實踐教學改革研究
- 試析新農(nóng)科建設(shè)背景下高職院校土壤肥料課程教學優(yōu)化
- “1+X”證書制度下BIM課程的線上線下混合式教改研究
- ABAQUS有限元軟件在靜力學教學中的應用
- 項目驅(qū)動的游戲開發(fā)課程群的教學模式探討
理 論 研 究
- 新時代山東省高技能人才隊伍建設(shè)的調(diào)查研究
- 傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園開發(fā)利用分析和實施策略
——以丟手絹為例 - 新時代大學科技園如何在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中發(fā)揮作用
- 基于課程知識模塊和AHP的學生形成性成績評定
- 汽車制造專業(yè)群產(chǎn)教融合實訓基地建設(shè)研究
- 急救教育培訓體系研究
- 卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)模式下學生學習滿意度調(diào)查
- 高校生物化學科研實驗室安全管理的探索與實踐
- 關(guān)于銅渣回收技術(shù)的研究與建議
- 普惠性民辦幼兒園課程園本資源開發(fā)分析與研究
- 西藏地區(qū)高校圖書館經(jīng)典閱讀推薦書目工作策略研究
- 產(chǎn)教融合背景下校企共建直播電商實訓基地研究
——以蘇州信息職業(yè)技術(shù)學院為例 - “結(jié)構(gòu)化學”課程的混合式教學改革與探索
- “1+X”證書制度試點下培訓評價組織的思考與實踐
——以廣州軌道教育科技股份有限公司為例