2021年2期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 高校大類招生教育模式現(xiàn)狀分析及對(duì)策
——以南京曉莊學(xué)院為例 - 頂崗實(shí)習(xí)階段育人工作的提升
- 論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系的建立
- 音樂(lè)治療方法在大學(xué)生情緒壓力調(diào)控中的運(yùn)用
——以中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院為例 - 佐藤學(xué)“被動(dòng)的能動(dòng)性”學(xué)習(xí)理論及啟示
- 新媒體環(huán)境下電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)趨勢(shì)與發(fā)展
- 基于“基礎(chǔ)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、專創(chuàng)融合”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 淺談“紅色文化”短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治價(jià)值觀的引領(lǐng)
- 提高非專業(yè)能力的職業(yè)教育改革背景下的思考
- 高職院校產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人平臺(tái)建設(shè)探索與實(shí)踐
——以惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人平臺(tái)為例 - 女大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建探討
- 教育懲戒的合理性及其實(shí)現(xiàn)路徑
- “工學(xué)結(jié)合，校企合作”模式下高等職業(yè)院校思想政治教育分析
- 新媒體背景下對(duì)高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的路徑探索
- 論綜合實(shí)踐活動(dòng)的哲學(xué)內(nèi)蘊(yùn)
- 閱讀也需堅(jiān)韌
——以銅陵學(xué)院為例 - 美育視域下新時(shí)代大學(xué)生雙創(chuàng)素養(yǎng)提升模式探究
- 新時(shí)代大學(xué)生入黨啟蒙教育研究現(xiàn)狀與路徑選擇
- 自助式校園心理拓展訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生人際信任的影響研究
- 關(guān)于高校出國(guó)留學(xué)生行前教育的相關(guān)研究
- 合理情緒理療法在高職院校特殊學(xué)生群體心理咨詢中的運(yùn)用
- 思政教育融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培育路徑研究
- 加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)
- 產(chǎn)教融合背景下的高職藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)方略探索
教育管理
- 特殊時(shí)期大學(xué)生日常行為現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)策略研究
- 淺談高校圖書(shū)館微信公眾平臺(tái)在讀者服務(wù)中的應(yīng)用
——以成都大學(xué)圖書(shū)館為例 - 新形勢(shì)下高?？蒲泄芾砉ぷ鲃?chuàng)新探討
- 專業(yè)認(rèn)證契機(jī)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)室易制毒危險(xiǎn)品實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理
- 高校中層干部考核評(píng)價(jià)體系與激勵(lì)機(jī)制研究
——基于對(duì)杭州電子科技大學(xué)的調(diào)查分析 - 幼兒教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的提升思考
- 大學(xué)生寢室管理規(guī)范的探索和實(shí)踐
- 城市大學(xué)圖書(shū)館“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的初步思考
——以江漢大學(xué)圖書(shū)館為例 - 主題班會(huì)在小學(xué)班主任德育工作中的運(yùn)用策略
- 初中德育一體化下的班級(jí)文化建設(shè)策略
- 基于學(xué)分制的高校課表編排與運(yùn)行管理研究
- 同室更同心
——改善高中生寢室人際關(guān)系的團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案 - 高校思政教育與學(xué)生管理工作的有效結(jié)合
- 高校教師實(shí)踐教學(xué)能力提升方式研究
- 基于PDCA構(gòu)建高職專業(yè)核心課程評(píng)價(jià)管理機(jī)制的研究與實(shí)踐
- 民辦幼兒園教師職業(yè)壓力影響因素研究
- 基于教育管理學(xué)下的學(xué)院二級(jí)辦公室管理的若干問(wèn)題探析
- 醫(yī)學(xué)院校專業(yè)核心人才激勵(lì)問(wèn)題探究
- 淺議高校輔導(dǎo)員指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效途徑
課程教學(xué)
- 金融創(chuàng)新背景下《農(nóng)村金融學(xué)》課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于CDIO工程教育模式的食品科學(xué)與工程專業(yè)核心課程群的建設(shè)
- 幼兒園社區(qū)場(chǎng)景化課程研發(fā)路徑
——以天府幼兒園“文溪雅荷”社區(qū)場(chǎng)景化課程研發(fā)為例 - 論鋼琴伴奏對(duì)于小提琴教學(xué)的促進(jìn)作用
- 針對(duì)應(yīng)用型人才的集成電路課程改革
- 面向新工科的本科創(chuàng)新型應(yīng)用培養(yǎng)模式構(gòu)建方法
- 生態(tài)文明思想融入《居住區(qū)規(guī)劃》課程的思政探索
- 中國(guó)民樂(lè)文化在幼兒民族歸屬感培養(yǎng)中的運(yùn)用探析
- 立足“三教”改革，基于行動(dòng)導(dǎo)向的AFFAC教學(xué)模式的探索與應(yīng)用
- 《中國(guó)稅制》課程的慕課制作及應(yīng)用研究
- 基于案例教學(xué)法的財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)模式改革研究
- 智趣作業(yè)助力學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展
- 談構(gòu)建高效的小學(xué)科學(xué)試卷講評(píng)課
——以《呼吸與消化單元測(cè)試分析》為例 - 試論技師學(xué)院法律基礎(chǔ)課教學(xué)效果的提升
- 面向電子商務(wù)的數(shù)據(jù)庫(kù)榮譽(yù)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 專創(chuàng)融合背景下物流管理專業(yè)課程改革建議
- 疫情背景下職業(yè)院校線上教學(xué)改革創(chuàng)新路徑探究
- 銅鼓紋樣在幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)科學(xué)課程多樣教學(xué)方法提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 光電子技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討
- 小學(xué)低段美術(shù)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)理念探討小學(xué)道德與法治的情境教學(xué)
- 中職解剖學(xué)教學(xué)中人文素質(zhì)教育的滲透路徑
- 《工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程思政教學(xué)探索
- 金課打造下的Java平臺(tái)課程改革研究與探討
- 中職電商專業(yè)“先教后學(xué)再拓展”任務(wù)型教學(xué)模式應(yīng)用研究
- “參與式”教學(xué)在高職學(xué)前教育學(xué)中的運(yùn)用芻議
- 高職《隧道施工質(zhì)量檢測(cè)與驗(yàn)收》專業(yè)課程思政建設(shè)路徑研究
- 情景模擬教學(xué)法在老年護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 《土木工程制圖》課程中學(xué)生識(shí)圖能力的培養(yǎng)方法探析
- 談史料運(yùn)用視野下中學(xué)生情感認(rèn)知塑造研究
——以康定中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)為例 - 小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科學(xué)生思維訓(xùn)練策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下應(yīng)用型本科高?！堵糜握吲c法規(guī)》混合式教學(xué)改革研究
- 如何提高森林保護(hù)類學(xué)生科研動(dòng)手能力
- 基于案例式教學(xué)結(jié)合雨課堂平臺(tái)的《導(dǎo)航學(xué)概論》課程教學(xué)模式探索
- 高校公共藝術(shù)課程建設(shè)中的教學(xué)探索
——以《貝多芬第五交響曲（命運(yùn)）》第一樂(lè)章賞析為例 - 現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備課程中思政元素的思考
- 思政教育浸潤(rùn)于藥物化學(xué)課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 利用STEM整合小學(xué)起始階段科學(xué)專題課程的實(shí)施策略
- 應(yīng)用型本科教育于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)中的探討
- 旅游管理專業(yè)課程思政的研究
——以導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程為例 - 虛擬仿真技術(shù)在高職機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為主體的《水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)》課程教學(xué)改革探索
- 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)潛能
——高中音樂(lè)欣賞教學(xué)初探
語(yǔ)言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
- 用同余觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)商代數(shù)的研究生教學(xué)
- 淺析Matlab在線性代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- STEM課程理念下的中職數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 基于微課資源開(kāi)發(fā)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)下的線性代數(shù)的課程改革
——以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例 - 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程的混合式教學(xué)改革
- 中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)單元的創(chuàng)新化教學(xué)策略研究
- 論如何利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 案例教學(xué)在自回歸模型教學(xué)中的應(yīng)用
- MATLAB在機(jī)器人技術(shù)教學(xué)改革中的探索
外語(yǔ)教學(xué)
- 淺議從小學(xué)教材中窺探國(guó)際理解教育
- 基于線上與線下混合模式下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)模式研究
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究
- 良好習(xí)慣添力量，自主學(xué)習(xí)促成功
- 基于日語(yǔ)教科書(shū)的副詞研究
——以“ちょっと”為例 - Jigsaw Reading在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
- 基于知識(shí)圖譜的英語(yǔ)非正式學(xué)習(xí)熱點(diǎn)問(wèn)題的可視化研究
- 中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)分析與研究
- 接受美學(xué)視角下影視字幕翻譯之淺析
- 適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型人才的高職外語(yǔ)課程設(shè)置和教改實(shí)驗(yàn)研究
- 家校共育，提升學(xué)生養(yǎng)成教育
- 對(duì)分課堂在高校藝術(shù)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的模式初探
體育視界
經(jīng)法縱覽
- “村改居”社區(qū)構(gòu)建社會(huì)治理共同體的實(shí)踐探索
——以J社區(qū)為例 - 《民法典》中離婚冷靜期制度的思考及完善
- 規(guī)范管理在廣播電視檔案管理過(guò)程中的重要性探析
- 新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)工會(huì)工作如何創(chuàng)新發(fā)展
- 地下儲(chǔ)氣庫(kù)運(yùn)營(yíng)管理分析與研究
- 黃金價(jià)格長(zhǎng)期走勢(shì)影響因素的相關(guān)性分析
- 湖南省休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)旅的發(fā)展對(duì)株洲市荷塘區(qū)仙庾鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的啟示
- 考研信息服務(wù)平臺(tái)管理體系的探索
- 淺談旗縣級(jí)廣播事業(yè)的突破與創(chuàng)新
- 成本粘性的影響因素研究