2021年1期
刊物介紹
《科技視界》是2011年6月13日經(jīng)國家新聞出版總署審批的科技類期刊。本雜志以基層科教工作者為讀者對象,普及科學(xué)知識(shí),追蹤國內(nèi)外科技熱點(diǎn)問題,關(guān)注科技界前沿新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果,恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合、普及與探索相結(jié)合,融科學(xué)性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、前瞻性于一體,為廣大科技工作者搭建一個(gè)學(xué)術(shù)爭鳴的平臺(tái)和理論陣地。 本雜志辟有:本期視點(diǎn)、課題研究(即“基金項(xiàng)目和課題”結(jié)題論文)、科教前哨、高教科技、職教科技、IT論壇、機(jī)械與電子、建筑與工程、圖書與檔案、管理科技、環(huán)??萍肌⒛茉纯萍?、礦業(yè)科技、公路科技、財(cái)稅科技、金融科技、消防與安全、醫(yī)療科技、河務(wù)科技、園林科技、農(nóng)林科技、科普論壇、理論爭鳴、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等欄目,歡迎各界人士踴躍投稿。 本雜志出版周期:為旬刊,即每月出版3期,全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。 同時(shí),“中國知網(wǎng)”、“中文科技期刊(維普)數(shù)據(jù)庫”、“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”、“教育閱讀網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”將全文收錄。 本雜志對來稿基本要求:第一,務(wù)必是原創(chuàng)類學(xué)術(shù)論文,堅(jiān)決拒刊代寫、抄襲、網(wǎng)上下載一類的應(yīng)景式論文;第二,論文諸要素要基本完整,文章標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡潔,且提綱挈領(lǐng),一定要具備文章摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等要素;第三,杜絕一稿多投,否則造成侵權(quán)由作者獨(dú)自承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 組稿代理聯(lián)系QQ:2355751336
科技視界
高??萍?/h5>- 初中設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)對學(xué)生物理核心素養(yǎng)培育探析
- 增強(qiáng)通信原理課程教學(xué)效果的方法探討
- 基于“產(chǎn)學(xué)研”與“國際化”理念的車輛工程專業(yè)研究生教育模式探索
- 以提高物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的電動(dòng)力學(xué)課程群研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代法學(xué)本科理論課程改革探索
- 水生生物學(xué)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
- 地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式探究
- 基于微課的《工程力學(xué)》信息化課程建設(shè)的探究
- “雙一流”背景下應(yīng)用數(shù)學(xué)類研究生課程建設(shè)與教學(xué)改革的新探索
——以《小波分析》課程為例 - 微課在《組態(tài)軟件及應(yīng)用》教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談《邊坡工程》教學(xué)改革
- 信息化背景下化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 新工科背景下輸電工程創(chuàng)新型人才工程實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制研究
- 基于工程實(shí)踐指向的彈道學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 批判性思維在翻譯過程中的運(yùn)用
- 基于CREO 的美術(shù)色彩畫板設(shè)計(jì)
- 地方高校藝術(shù)類專業(yè)特色化建設(shè)路徑研究
- 《通風(fēng)工程學(xué)》“三位一體”教學(xué)模式研究
- 基于 管理圖的學(xué)生學(xué)習(xí)效果定性分析方法研究
- 數(shù)字圖像處理課程在線教學(xué)實(shí)踐
- MOOC 背景下地方高校思政課教學(xué)改革探析
- 融媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育提升策略研究
——以《小波分析》課程為例
職教科技
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化策略研究
——以Z 職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 科研項(xiàng)目與本科教學(xué)相結(jié)合的討論
- 混合式教學(xué)在高職護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “慕課堂”結(jié)合大學(xué)慕課進(jìn)行線上教學(xué)的實(shí)施探討
——以《病原生物與免疫》課程為例 - 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方略
- 職業(yè)院?!拔鍌€(gè)精準(zhǔn)”教育扶貧的實(shí)踐探索
——以阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育扶貧為例 - 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)研究
——以廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于技能大師工作室引領(lǐng)的汽車鈑金人才培養(yǎng)模式研究
- 基于手機(jī)App 構(gòu)建高職院校英語口語教學(xué)模式探究
- 淺談《電工電子技術(shù)》課的有效課堂教學(xué)
- 1+X 證書制度下機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)改革途徑研究
- “雙高”背景下實(shí)驗(yàn)中心“四精準(zhǔn)”管理模式探究
- 產(chǎn)教融合背景下高職院?!半p師型”教師培養(yǎng)路徑研究
管理科技
- 基于二級管理模式的高職院??冃Ч芾泶嬖诘膯栴}及對策研究
——以廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例 - 基于導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)模式的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- 大學(xué)生兼職情況調(diào)查分析
——以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 智慧物流視角下物流管理專業(yè)崗位遷移與人才培養(yǎng)路徑探究
- 大學(xué)生過程性學(xué)習(xí)評價(jià)與考核管理探討
- 當(dāng)前高校開展大學(xué)生“成長檔案”工作的思考和探索
- 高校大學(xué)生兼職對創(chuàng)業(yè)能力提升的對策分析
- 疫情背景下提升地方應(yīng)用型高校大學(xué)生就業(yè)核心競爭力的研究
- 社會(huì)招生彈性學(xué)制與脫產(chǎn)學(xué)制人才培養(yǎng)方案的對比研究
——以蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)為例 - 疫情期間畢業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 公安院?!?0 后”新生入學(xué)教育探究
——以江蘇警官學(xué)院為例 - 核心素養(yǎng)教育理念下成人科技英語培訓(xùn)課程的構(gòu)建研究
——以氣象科技英語培訓(xùn)課程創(chuàng)建為例 - 常態(tài)化疫情防控背景下高校智慧課堂建設(shè)的路徑探析
- 聾人大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查研究
——以樂山師范學(xué)院為例 - 重大公共衛(wèi)生突發(fā)事件中的科技支撐機(jī)制研究