2023年5期
科學(xué)大眾·教師版
特別關(guān)注
教學(xué)縱橫
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理教與學(xué)的文化構(gòu)建
- “雙減”背景下初中生物探究類實(shí)踐作業(yè)的實(shí)施
- “雙減”背景下初中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 初中英語學(xué)歷案課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 初中語文課堂群文閱讀教學(xué)的有效開展
- 巧用閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維
- 通過課前報(bào)告改善高中生英語學(xué)習(xí)焦慮的嘗試
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑
- 教育信息化背景下高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 依托道德與法治課培養(yǎng)初中生良好的行為習(xí)慣
課堂內(nèi)外
- 英語主題式閱讀：提升學(xué)生文化理解的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀與策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)“樂學(xué)善誘”課堂提問策略
- 小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 借助“創(chuàng)造教育”發(fā)展學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)情前測的研究
- 低年級(jí)音樂課堂有效教學(xué)的實(shí)施途徑
- 運(yùn)用英語作業(yè)培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)鍵能力的策略
- 巧用晨會(huì)十分鐘 奏響成長主題曲
- 淺析語文課堂教學(xué)中的“快”與“慢”
- 足球文化助力學(xué)生品格成長
- 群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 具身學(xué)習(xí)視閾下小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂課程有效教學(xué)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生直觀想象能力培養(yǎng)分析
- 教學(xué)做合一思想下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 讀中領(lǐng)悟 詠中浸養(yǎng)
- 減負(fù)增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)開放性作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 在語文教學(xué)中融入勞動(dòng)教育的有效策略
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
學(xué)科實(shí)踐
- 新時(shí)代高校體育教師課程思政教學(xué)能力探析
- “1+X”證書制度背景下高職院校崗課證融通的價(jià)值、難點(diǎn)與路徑
- 眼視光應(yīng)用光學(xué)課程思政教學(xué)改革探索
- “三階遞進(jìn)混合式”的《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》課程思政教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于計(jì)算思維能力培養(yǎng)的高職算法類課程教學(xué)改革研究
- 模擬電路項(xiàng)目化教學(xué)改革初探
- 信息時(shí)代高職教師教學(xué)能力提升策略
- 新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)困境及優(yōu)化策略