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2019年10期
理科考試研究·高中
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高考研究
2019年全國Ⅱ卷文科數(shù)學(xué)第20題探究與探源
基礎(chǔ)性與綜合性并舉
談2019年全國Ⅱ卷理科數(shù)學(xué)第20題與第21題
2019年高考數(shù)學(xué)全國Ⅲ卷理科第21題探究
對一道經(jīng)典的三角函數(shù)高考試題的多視角探究
2019年高考全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷物理實驗題賞析
信息技術(shù)助力 創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
淺析2019年全國I卷理科第7題
思路·方法
圓錐曲線中的幾個面積最值定理
類比聯(lián)想法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究
專題研究
例談齊次化思想方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
如何確定外接球球心的位置
“小量近似”在高考和競賽中的應(yīng)用
教學(xué)論壇
核心素養(yǎng)視域下物理學(xué)史的教學(xué)價值
經(jīng)驗交流
例談物理觀念在解決問題中的作用
淺析如何科學(xué)命制高考模擬試題
分類歸納 突破難點
能力培養(yǎng)
提高物理讀圖能力 發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)
教材研究
“相似相溶”規(guī)律在演示實驗中的典型應(yīng)用分析
復(fù)習(xí)指導(dǎo)
從2019年高考全國卷化學(xué)試題看2020年復(fù)習(xí)備考策略
育種專題復(fù)習(xí)與測試 教學(xué)設(shè)計
課堂教學(xué)
新課標(biāo)視域下如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
融合新媒體的智慧課堂
關(guān)于參考網(wǎng)
