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2019年12期
歷史教學·中學版
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專題研究
“共和國50年代的外交”教學設計
關于“銀元之戰(zhàn)”“米棉之戰(zhàn)”的解釋
彰史學之韻尋探究之法
基于真實性問題情境的教學設計改進
“土地改革”教學設計
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教材研究
基于高中歷史新教材的初高中銜接教學新探
以問題解決為中心培養(yǎng)學生史料實證素養(yǎng)
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教學研究
英國君主立憲制建立過程中的多重線索
激發(fā)學習動機的史料運用策略
高考研究
指向?qū)W科核心素養(yǎng)的學業(yè)水平考試命題特征初探
《歷史教學》第137卷(2019年7~12期)總目
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