2020年23期
刊物介紹
《華夏教師》是由共青團中央主管，中國青年出版總社主辦的國家級教育期刊。雜志對象主要面向中小學校長和各級教育界管理者，旨在為教育工作者和管理者提供國內(nèi)外最新、最前沿的教育動態(tài)，剖析教育教學熱點問題，展現(xiàn)學校教師風采而服務。 迄今為止，雜志全部內(nèi)容已被中國知網(wǎng)、中國學術(shù)期刊網(wǎng)出版總庫、維普網(wǎng)和本刊官網(wǎng)等系列數(shù)據(jù)庫收錄。
青年心理
學校發(fā)展與管理
學生發(fā)展指導
課程與教學
- 初中語文教材傳統(tǒng)文化內(nèi)容與教學策略的研究
- 小繪本 大世界
——語用背景下小學語文繪本教學相關(guān)探索 - 課外閱讀在小學語文教學中的重要性探究
- 以問題驅(qū)動提升小學數(shù)學教學成效
- 閩北地方文化融入美術(shù)教學的趣味性與有效性研究
- 小學語文閱讀教學中存在的問題及對策研究
- 小學美術(shù)教學如何貼近生活
- 初中散文教學整體閱讀策略探究
- 黑白裝飾畫教學中如何發(fā)揮學生的個性和能動性
- 論形象思維能力在小學數(shù)學教學中的應用
- 思維導圖在小學語文教學中的有效運用
- 信息技術(shù)與小學英語口語教學的整合研究
- 智慧課堂下的初中英語教學探究
- 加強小學語文傳統(tǒng)文化教育，提高學生人文素養(yǎng)
- 滲入數(shù)學思想 演繹高中魅力數(shù)學課堂
- 如何在高中政治教學中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 大數(shù)據(jù)在小學體育課堂教學中的應用研究
- 小學音樂教學中滲透愛國主義教育的思考與實踐
- 談小學英語聽力教學
- 小學語文閱讀教學形式多樣化探究
- 參與式教學在初中生物教學中的實踐與思考
- 小學語文群文閱讀的有效指導策略
- 談小學語文“作文評改超市”
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略
瞭望
- 山區(qū)留守兒童和困境兒童語文在線教育困境及應對探索
- 對先學后教課堂有效數(shù)學對話的思考
- 體驗式主題班會在初中班級管理中的應用措施
- 聽出門道 評出公道 品出味道
——談新時代教育改革中的聽課與評課 - 面向未來，家校線上共育之我見
- 思維導圖在高中語文議論文寫作教學中的運用
- 編程在小學信息技術(shù)課的引入
- 利用信息技術(shù)促進小學數(shù)學深度理解分析
- 貼近師生，智慧管理
——基于走動式思考的級部管理 - 高中政治教師轉(zhuǎn)變課堂模式的實踐探索
- 關(guān)注原始問題，在高中物理教學中實現(xiàn)高效育人
- 基于問題導向的STEM 課程“靶向設計”探究
- 管中窺豹看法、德兩國基礎(chǔ)教育