2022年23期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教學中理性思維能力的培養(yǎng)
- 復雜思維背景下的數(shù)學思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 中學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考的能力
- 以實驗教學培養(yǎng)學生數(shù)學思維
- 初中數(shù)學教學中應用數(shù)學思想方法的幾點思考
- 優(yōu)化語言環(huán)境 提升數(shù)學學習力
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生發(fā)散思維的方法
- 淺談提高初中物理解題能力的途徑與技巧
- 基于課標要求的初中物理教學調(diào)整研究
- 在初中化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 提高初中生化學實驗探究題解題能力探討
- 化學實驗教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
教學設計與教學策略研究
- 對初中數(shù)學函數(shù)專題教學的策略思考
- 淺談初中數(shù)學課堂導入策略
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)理念下高效課堂的構(gòu)建策略
——讓有效問題引領課堂 - 基于智慧課堂的初中數(shù)學精準教學的策略分析
- 初中數(shù)學運用希沃白板輔助教學的策略
- 初中數(shù)學教學中信息技術(shù)的應用策略
- 探究初中數(shù)學復習課優(yōu)化策略
- 基于問題驅(qū)動視角的初中數(shù)學學習策略
- 小學數(shù)學作業(yè)生活化設計的策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中物理實驗課教學模式研究
- 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的方法與策略
- “雙減”政策下學生快樂成長的實現(xiàn)策略
- 掌握概念 夯實基礎
——初中化學概念教學探討
教學改革探索
- “雙減”背景下的數(shù)學作業(yè)優(yōu)化與過程性評價探索
- 如何借助微課對初中數(shù)學教材進行拓展
- 基于STEAM理念的初中數(shù)學“綜合與實踐”課程資源的開發(fā)
- “題組設計”在提高小學數(shù)學復習課有效性中的應用研究
——以《倍》的復習為例 - 設計問題串 優(yōu)化初中生物理課堂思維
- 課堂教學中的“稀釋、還原”藝術(shù)探討
——以《力與運動》的教學設計為例 - 關(guān)于初中物理圖像題教學的思考
- 基于理性思維 探究物理概念生成
- 基于探究式教學提升學生核心素養(yǎng)
——《光的折射》教學案例 - 初中化學課堂滲透人文素養(yǎng)的實踐
- 問題引導在初中化學實驗教學中的研究與實踐
- 與時俱進：初中化學教學中微課的應用探究
- 信息化背景下初中化學教學改革
- 初中化學教學中問題解決模式的應用研究