少男少女·教育管理
特別策劃
區(qū)域教研
科研交流
課程建設(shè)
教學(xué)研究
- 初中英語口語教學(xué)策略探析
- 交互性電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 談統(tǒng)編教材中文言文的教學(xué)
- 談初中生物教學(xué)中學(xué)法指導(dǎo)的具體做法
- 小學(xué)語文“交際語境”寫作教學(xué)探究
- 農(nóng)村美術(shù)課堂教學(xué)難點分析及對策
- 以問題深加工推進(jìn)英語閱讀課深度學(xué)習(xí)策略
- 例談統(tǒng)編教材中利用課后習(xí)題落實語文素養(yǎng)的優(yōu)化策略
- 通過誦讀古詩詞提高小學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 營造和諧的語文課堂氛圍策略研究
- 圖片資源在小學(xué)英語教學(xué)中的整合應(yīng)用策略探究
- 改進(jìn)當(dāng)前農(nóng)村初中語文拓展性閱讀教學(xué)的策略
- 基于“快樂閱讀吧”開啟農(nóng)村學(xué)生的閱讀之旅研究
- 運用微課提升識字教學(xué)效率的實踐性研究
- 基于核心素養(yǎng)下的初中物理實驗探究教學(xué)策略
- 兒童水墨畫課堂教學(xué)探究
- 例談思維教學(xué)提高小學(xué)高年級英語閱讀課效率
- 從說話訓(xùn)練入手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論“詩教”與作文教學(xué)的融合
- 例談情景教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議閱讀教學(xué)中“三維評價”的意義