2013年12期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅(jiān)持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅(jiān)持貼近教學(xué)實(shí)際,貼近讀者要求,為讀者提供實(shí)用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺(tái)與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實(shí)踐，著力打造集實(shí)用性、知識(shí)性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
前沿·新課標(biāo)
教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)圖表——從感性認(rèn)識(shí)走向理性思考
- 用活動(dòng)“做出”皮克定理
- 數(shù)形轉(zhuǎn)化易理解，結(jié)合運(yùn)用促提升
- 問題·思考·歸納·監(jiān)控
- 留給學(xué)生一個(gè)思考的空間，期待一個(gè)艱辛的過程
- 各取所需，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- “分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)實(shí)踐與反思
- 爭議數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自我評價(jià)能力的培養(yǎng)
- 分組討論，巧設(shè)專題
- 基于初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生“說數(shù)學(xué)”的幾點(diǎn)思考
- 深入鉆研初中課本例、習(xí)題，是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的靈丹妙藥
- 利潤類應(yīng)用題教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 淺析發(fā)散思維教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 激活課堂教學(xué)要素打造數(shù)學(xué)活力課堂
- 因“材”施“探”，引數(shù)學(xué)課堂精彩迭起
- 運(yùn)用情境教學(xué)培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)探究能力的策略研究
- 在圖形中找趣味，在解構(gòu)中提能力
- 解析核心 促進(jìn)數(shù)學(xué)理解
- 巧借問題載體營造師生共醉的妙境
- 加強(qiáng)課堂“探究”實(shí)驗(yàn)促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂有效性
- 多元教學(xué)方式引導(dǎo)下的高效課堂教學(xué)
- 猜想·探究·變式練習(xí)
- “可能性”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 發(fā)散思維在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多角度理解教材，創(chuàng)造性“活用”教材
- “確定位置”教學(xué)中的“位置”確定