2019年14期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 高校學(xué)生資助誠信監(jiān)督體系的建構(gòu)研究
- 高職眼視光技術(shù)專業(yè)“從兼職到就職”培養(yǎng)模式的探索與成效
- 高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的邏輯起點(diǎn)與實(shí)施策略
- 新時(shí)代裕固族傳統(tǒng)體育文化學(xué)校教育傳承的思考
- 應(yīng)用型高校生物制藥專業(yè)培養(yǎng)方案的比較研究
- 淺談學(xué)術(shù)型臨床醫(yī)學(xué)研究生科研能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的思考
教育研究
- 強(qiáng)化MBBS學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)的思考與對(duì)策
- 提高高職院校學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度的建議
- 信息化教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中實(shí)施的探討
- 留學(xué)生心電圖教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)
- 課程思政在診斷學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式下高職護(hù)理健康評(píng)估課程標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)
- 高職護(hù)理專業(yè)護(hù)教協(xié)同人才培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀
- 基于激勵(lì)機(jī)制的地方高職院?？冃Э己伺c收入分配改革研究
- 淺論語文教學(xué)提升中職護(hù)生人文素養(yǎng)的對(duì)策
- 淺談RFID在高職院校圖書館的創(chuàng)新及存在問題
- 關(guān)于高職院校開設(shè)健康管理專業(yè)的可行性分析
——以大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院健康管理專業(yè)為例
教育管理與學(xué)生發(fā)展
- 醫(yī)學(xué)院校現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生管理現(xiàn)狀分析及措施
- 職業(yè)生涯教育理念下的醫(yī)用化學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 大學(xué)生課堂出勤、隨堂測試成績與期末考試成績的關(guān)系研究
- 高職護(hù)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力、學(xué)習(xí)效能與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究
- 生命教育視域下醫(yī)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的探索
- 以職業(yè)能力需求和就業(yè)現(xiàn)狀為導(dǎo)向的中高職銜接護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)策略探討
課程改革研究
- 天然藥物學(xué)教學(xué)改革及課程思政的建立
- 工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)探究
——以永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)服務(wù)務(wù)實(shí)課程開發(fā)為例 - CPC與PBL相結(jié)合教學(xué)法在病理學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 高職醫(yī)藥專業(yè)生物化學(xué)課程教學(xué)改革探析
——以黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 大學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)式”課堂教學(xué)改革現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于優(yōu)慕課V8醫(yī)學(xué)心理學(xué)混合課程建設(shè)探索
教學(xué)評(píng)價(jià)
德育與素質(zhì)教育
教學(xué)探討
- 在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中開設(shè)微型講座的探索
- “第一產(chǎn)程產(chǎn)婦的護(hù)理”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談“中國數(shù)字人解剖系統(tǒng)”在解剖學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 基于微視頻的翻轉(zhuǎn)課堂在風(fēng)濕科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 病理學(xué)課堂教學(xué)中知識(shí)、藝術(shù)與技巧結(jié)合應(yīng)用體會(huì)
- 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)在高職制藥設(shè)備與工藝中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 在藥物化學(xué)課程中開展案例教學(xué)的探討
- SPOC課程在眼科教學(xué)中的應(yīng)用需求
- 微課程在中職語文口語交際學(xué)中的實(shí)踐研究
——以“護(hù)患溝通：輸液”為教學(xué)設(shè)計(jì)案例 - 醫(yī)用化學(xué)多元化教學(xué)策略的探討
- 任務(wù)教學(xué)法結(jié)合臨床見習(xí)模式在分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的研究應(yīng)用
- 中醫(yī)學(xué)八年制實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)教學(xué)體會(huì)與思考
- 藥事管理與法規(guī)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探討
——以“藥品廣告管理”為例
護(hù)理教育
- “專本銜接”護(hù)理教育導(dǎo)論課程考試成績分析和探討
- 醫(yī)學(xué)模型結(jié)合SSP在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談臨床技能大賽對(duì)高職院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床實(shí)踐教學(xué)的啟發(fā)
- 基于微課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在神經(jīng)外科ICU病房臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果
- 改良情景模擬教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- ?？谱o(hù)生學(xué)習(xí)倦怠與專業(yè)承諾的相關(guān)性及干預(yù)研究
- 基于護(hù)生核心能力培養(yǎng)的高職護(hù)理專業(yè)外科護(hù)理課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 模擬護(hù)理查房在護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用分析
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- 多點(diǎn)觸控虛擬解剖系統(tǒng)在人體解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)中顯微鏡使用規(guī)范培養(yǎng)探討
- 角色轉(zhuǎn)換結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法在寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)在核醫(yī)學(xué)科實(shí)習(xí)過程中的問題分析及應(yīng)對(duì)
- 基于超星學(xué)習(xí)平臺(tái)的混合式教學(xué)在機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)中的應(yīng)用
調(diào)查報(bào)告
衛(wèi)生行政管理
- 集束化護(hù)理對(duì)腦卒中患者M(jìn)ACE及家屬護(hù)理滿意度的影響分析
- 關(guān)于構(gòu)建“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”養(yǎng)老服務(wù)模式的思考
——以南通市通州區(qū)為例 - 思維導(dǎo)圖在病理專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 我國鄉(xiāng)村醫(yī)生現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求分析
- Teach-back宣教模式在上消化道出血患者中運(yùn)用的干預(yù)效果分析
- PACS病例隨訪在超聲醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 自我管理行為干預(yù)在支氣管哮喘患者中的應(yīng)用研究
- 臨床護(hù)理路徑應(yīng)用在ICU重癥顱腦損傷患者中的效果分析
- 城市老年人對(duì)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老態(tài)度的質(zhì)性研究