2017年8期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教育理論研究
教材與教法
- 物理教學(xué)設(shè)計(jì)范式的比較研究
——以高中重力勢能教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 對(duì)牛頓第二定律比例式F∝ma寫法的商榷
——基于大量國內(nèi)外文獻(xiàn)的比對(duì)研究 - 從理論到實(shí)驗(yàn) 從特殊到一般 凸顯學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
——5版本高中教材動(dòng)能定理文本編排的比較研究及教學(xué)建議 - 磁通量概念教學(xué)的困境與破解
- 利用學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)展學(xué)生思維水平
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 基于學(xué)生視角的自制教學(xué)具的教學(xué)價(jià)值和意義