2019年13期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的大型國(guó)家級(jí)文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育
新作快評(píng)
作家研究
古典重讀
外國(guó)文學(xué)
文學(xué)教法
- 新疆高校漢語(yǔ)言專業(yè)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教改初探
- 故事教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生古典文學(xué)素養(yǎng)提升的路徑
- 語(yǔ)文課堂如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 語(yǔ)文教學(xué)中預(yù)科學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 高職語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)探析
- 關(guān)注語(yǔ)言文字運(yùn)用之妙 提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 基于人文素養(yǎng)提升的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革探究
- 高職語(yǔ)文教學(xué)中核心價(jià)值觀的滲透
- 信息技術(shù)應(yīng)用于聽(tīng)障生語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐
- 高中古詩(shī)詞意境審美教學(xué)模式淺探
- 語(yǔ)文智趣課堂之我見(jiàn)
- 和諧互動(dòng)成就有效語(yǔ)文課堂
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 加強(qiáng)智障學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的策略
文本讀法
教材解析
文藝雜談
- 傳統(tǒng)詩(shī)文中的互文
- 陶行知“人民經(jīng)”詩(shī)風(fēng)及其審美價(jià)值
- 民族文學(xué)走向世界的“深譯”路徑
- 論《半壺水》故事底蘊(yùn)的暗示性
- 海子與葉賽寧鄉(xiāng)村詩(shī)歌對(duì)比研究
- 基于語(yǔ)料庫(kù)方法檢索分析《傲慢與偏見(jiàn)》
- 類上帝的救贖者：再談“戈多”的象征意蘊(yùn)
- 儒家思想與道家思想的互補(bǔ)作用
- 影視文學(xué)視角下當(dāng)代文學(xué)作品的價(jià)值取向及其表達(dá)
- 人文社科本科生英語(yǔ)演講與思辨能力培養(yǎng)
- “聽(tīng)書”之辯
- 遠(yuǎn)程教育《大學(xué)語(yǔ)文》微課程教學(xué)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究
探索爭(zhēng)鳴
- 任務(wù)型教學(xué)法在影視賞析課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中差比句的偏誤分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練與創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 關(guān)于幾種特殊的讓步狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的歸納
- 高職院校學(xué)生禮儀現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 科技成果轉(zhuǎn)化存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- 做學(xué)生終身發(fā)展的引路人
- 一帶一路背景下高校學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生口語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 包頭方言分音詞的使用狀況及調(diào)查研究
- 否定副詞“不”和“沒(méi)”的比較及其教學(xué)法
- 關(guān)于老撾學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)的發(fā)音偏誤分析
- 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的越城模式分析
- 在評(píng)課中提升教師的反思能力
- 淺談班主任在班級(jí)管理中的作用
- 淺談學(xué)生孝道教育與責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)