2020年5期
文學(xué)教育·中旬版
人物
闡釋
- 小說(shuō)《芳華》中的人性書(shū)寫(xiě)
- 《大都會(huì)》：欲望下的人物悲劇
- 日本私小說(shuō)的“事實(shí)”與“虛構(gòu)”
- 《平凡的世界》中孫少平“纖夫”形象分析
- 《寵兒》的身體書(shū)寫(xiě)與倫理訴求
- 論庫(kù)切《?！穼?duì)魯濱遜形象的解構(gòu)與重塑
- 預(yù)設(shè)視角下《吃鯛魚(yú)讓我打嗝》中的言語(yǔ)幽默分析
- 論文學(xué)意象的符號(hào)性
- 漢魏六朝小說(shuō)記夢(mèng)的敘事功能探析
- 《龍龕手鏡》研究綜述
- 漢賦中“棄婦”題材的新變
- 論陳丹燕的文化旅行散文
- 淺談《少年維特的煩惱》中的愛(ài)情悲劇成因
- 欲望主題與隱轉(zhuǎn)喻敘事:《阿拉比》的文本分析
- 生態(tài)美學(xué)視閾下地域文脈的解讀
策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略研究
- 高考閱卷要反哺實(shí)用類(lèi)文本閱讀教學(xué)
- 請(qǐng)善待初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“雜音”
- 以《秋天的懷念》教學(xué)為例談文本細(xì)讀
- 在閱讀中成長(zhǎng)
- 構(gòu)建高效課堂之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法枚舉
- 語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育模式初探
- 借助課后習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的實(shí)踐研究
- 一帶一路背景下文化類(lèi)課程教學(xué)改革路徑
- 趣味識(shí)字在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談?wù)Z文朗讀教學(xué)的策略與藝術(shù)
發(fā)現(xiàn)
- 鎮(zhèn)江金山文學(xué)書(shū)寫(xiě)變遷研究
- 論于湖詞承繼東坡詞之關(guān)鍵
- 孟子“恒心”與“恒產(chǎn)”之關(guān)系論析
- 碎片化閱讀對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)影響及應(yīng)用研究
- 韓軍閱讀教學(xué)價(jià)值研究
- 粵港澳漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究
- “Ｖ一口氣”熟語(yǔ)化的句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用考察
- 中職語(yǔ)文的共性與個(gè)性
- 符號(hào)學(xué)視角下的“戰(zhàn)疫”語(yǔ)言
- 法國(guó)文學(xué)雜志《原樣》對(duì)毛澤東詩(shī)詞的譯介
- 語(yǔ)用論辯學(xué)視角下廣告話(huà)語(yǔ)的言語(yǔ)行為分析
- 二語(yǔ)課堂同伴糾正性反饋研究綜述
- 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視域下的二語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)
- 國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)方式新進(jìn)展
- 構(gòu)建學(xué)前教育雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用化課程體系的探索研究
- 淺論招隱山隱逸文化的建構(gòu)與影響
- 全國(guó)卷與臺(tái)灣指考（國(guó)文）古詩(shī)歌鑒賞試題命制比較
- 基于雨課堂的《維吾爾語(yǔ)精讀》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 瑞安木活字印刷工藝研究與應(yīng)用設(shè)計(jì)
- 淺談“四維‘三位一體’”的青年國(guó)家認(rèn)同教育模式
交流
- 基于CNKI的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)段落翻譯研究綜述
- 建設(shè)有中國(guó)特色的現(xiàn)代化翻譯理論
- 合作辦學(xué)高校戰(zhàn)疫志愿服務(wù)方式探究
- 五四愛(ài)國(guó)主義精神對(duì)高校愛(ài)國(guó)主義教育的啟示
- 協(xié)同創(chuàng)新理論下理工類(lèi)高校文科實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展路徑
- 意識(shí)形態(tài)視域下大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究
- 高校思政課案例教學(xué)法及案例選擇的基本要求
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思政教育改革探究
- 中學(xué)政治課與高校思政課銜接途徑研究
- 大學(xué)生校園借貸行為與風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策分析
- 高校二胡教學(xué)的問(wèn)題與思考
- 《國(guó)標(biāo)》框架下IT日語(yǔ)系列課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)生對(duì)思政理論課獲得感的提升路徑
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探究
- 新時(shí)期學(xué)校創(chuàng)新少先隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐探索