2021年9期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學理論與應用知識。致力于社會主義新型人際關系的建立，將思想性、學術(shù)性、實用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長知識。使該刊成為社會交際指南，公共關系橋梁、國際傳播向?qū)А⒕裎拿髡n堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 論近年來思政課考試方式革新的途徑和成效
- 本科人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑優(yōu)化研究
——基于湖南工商大學財政稅收專業(yè)的調(diào)查 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政工作創(chuàng)新路徑研究
- 高校藝術(shù)類人才提升就業(yè)競爭力途徑探索
- 高校思政課教師隊伍建設研究
- 雙創(chuàng)背景下高職學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)分析
- 高職學生預備黨員頂崗實習期教管路徑探析
- 新媒體時代高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展
- 金課背景下《中藥化學》思政課程建設研究
- 英語閱讀中詞匯推理策略的研究
- 雄安新區(qū)建設背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
- “以A 為B”句式偏誤分析及教學對策
- “三全育人”：研究生黨支部建設與創(chuàng)新機制探究
- 來華留學生漢語交際障礙及其對策研究
——以江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院為例 - 人文素質(zhì)教育融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析
- 高校語文教學滲透職業(yè)素養(yǎng)研究
- 計算機應用基礎課混合式教學改革
——基于在線教學平臺 - 高校學生會干部培養(yǎng)路徑探析
- 新能源背景下的電氣專業(yè)DSP課程建設與改革
- 《計算機輔助翻譯》課程的教學設計與實施
- 基于五維模型的互換性與測量技術(shù)課程教改
- 芻議秘書學專業(yè)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)
- 外語與思政：以翻譯課堂的倫理構(gòu)建為例
- 地方民族院校第二課堂育人實效路徑優(yōu)化研究
——以廣西民族大學為例 - 基于CIPP 模型的新時代大學生勞動教育評價研究
- 課程思政下的《計算機與信息技術(shù)基礎》開學第一課
- 紅色文化融入大學生思想政治教育研究
- 基于G—DINA 模型的英語專八閱讀認知診斷研究
- 中外應用型本科會計教學差異比較與合作研究
- “三全育人”背景下中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 高職幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)社會需求現(xiàn)狀研究
- 淺談繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本策略
——以××學生黨支部主題黨日活動為例 - 基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的任務式網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教學模式研究
- 我國近十年幼兒園班級環(huán)境的熱點構(gòu)成及演變
- 論高?！罢n程思政”的內(nèi)涵與機制構(gòu)建
- 當代大學生家國情懷培育中的問題及優(yōu)化路徑
文化·傳播
- 從泰語漢源文化詞看漢語在泰國的傳播
- 及物性系統(tǒng)視角的田園詩生態(tài)話語分析
——以孟浩然《過故人莊》及其英譯為例 - 多模態(tài)轉(zhuǎn)喻與隱喻分析
——以央視公益廣告宣傳片《禮物篇》為例 - 《大小謊言》中女性抱怨話語的序列結(jié)構(gòu)研究
- 從關聯(lián)視角看話語標記語like 的語用功能
——以《摩登家庭》第一季為例 - 語用學視角的喜劇小品的言語幽默研究
- 日語填充詞「まあ」的語用功能考察
——以日劇臺詞為例 - 戴面具的西西弗斯
——戲劇《伊庫斯》中的醫(yī)生形象解讀 - 由罪愆到善果
——試析《古舟子詠》與《紅字》中象征意義變遷的相通性 - 多義詞“流れる”的認知語義研究
- 中國典籍術(shù)語英漢語料庫建立的問題與對策
- 翻譯主體間性下斯奈德寒山詩的英譯
- 及物性視角的勞倫斯詩歌《蛇》的生態(tài)話語分析
師資·育人
- Triple P 介入留守兒童依戀障礙的策略研究
- 中國日語專業(yè)學習者動機變化研究
——以日語專業(yè)第一志愿錄取學生為例 - 大學生就業(yè)意向調(diào)查
——以上海海事大學為例 - 日語專業(yè)大學生日語學習焦慮與自我調(diào)節(jié)策略研究
- 新時代大學生勞動教育的價值及養(yǎng)成策略研究
- 高校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作現(xiàn)狀與對策
——以肇慶Z 高校為例 - “00 后”大學生心理危機管理機制研究
- 英語專業(yè)四級考試閱讀理解詞匯研究
——基于語料庫技術(shù) - 高校教育管理流程再造優(yōu)化策略探究
- 大學生情緒智力和心理資本的關系研究
- 積極心理學取向下文化互動勝任力的培養(yǎng)
- 地方高校學生就業(yè)指導工作存在的問題及其對策
——以嘉應學院為例
教學·管理
- 新文科背景下藝術(shù)與科技專業(yè)交互教學改革研究
- 概念整合理論視角的應用語言學本質(zhì)探析
- 應用型本科《電子商務物流》教學改革探討
- 高校思政課文本教學探析
- 中國成人教育范疇體系構(gòu)建研究
- 二語寫作能力與測試研究
——基于Citespace 的可視化分析 - 古詩詞在《哲學與文化》教學中的運用策略
- 語旨視角的初中英語教師寫作反饋角色構(gòu)建
- 通識教育理念驅(qū)動的大學英語讀后續(xù)寫研究
- 小學班級活動創(chuàng)新思考
- 桂林民間童謠當代教育價值研究
- 孟荀人性理論對教育的啟迪
- 從“關鍵期假說”看年齡對二語習得的影響
- 大學生思政教育課堂參與度的影響因素分析
- 從對比修辭學角度研究大學生論說文修辭特征
- 幼兒園自主游戲活動中學習品質(zhì)的培養(yǎng)策略