小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(當(dāng)代教科研)
理論研究
教學(xué)管理
課程與教材
學(xué)科教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入策略分析
- 以低年級(jí)數(shù)學(xué)繪本繪出多彩數(shù)學(xué)課堂
- 淺談在生活化視野下美術(shù)學(xué)科的教學(xué)思考
- 淺析美術(shù)課堂中提升創(chuàng)作靈感的策略研究
- 自我效能感理論下的初中語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)
——以《大自然的語(yǔ)言》為例 - 規(guī)范語(yǔ)言文字使用確實(shí)要較真
- 小學(xué)美術(shù)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)的思考與探究
——以《江南民居》一課作業(yè)設(shè)計(jì)為例 - 于細(xì)節(jié)處激勵(lì),以激勵(lì)促發(fā)展
——課堂激勵(lì)性評(píng)價(jià)的藝術(shù)