2023年26期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
1-8版
- 新媒體技術(shù)讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂構(gòu)建策略研究
- 立足教材 去粗取精再夯基礎(chǔ) 扎實(shí)訓(xùn)練 提綱挈領(lǐng)構(gòu)建體系
- 融合信息技術(shù)，促進(jìn)初中物理課堂教學(xué)
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與改革
- 立足課堂，提升教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高初中物理課堂教學(xué)有效性
- 高三英語(yǔ)高效備考策略之錯(cuò)題本整理
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要重視反思
- 淺談“雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 淺談高中生物課堂提問(wèn)的有效性
- 基于問(wèn)題解決的初中物理深度學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐
- 三個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)模型分析及啟示
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)初探
A版
- 如何利用高中數(shù)學(xué)課本習(xí)題培養(yǎng) 提高學(xué)生的思維能力
- “減負(fù)增效”下初中數(shù)學(xué)智慧課堂的實(shí)踐研究
- 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練
- 淺析幼小銜接期班主任工作的育人策略
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)題的解題思路和策略
- 在體育與德育的融合中釋放“樹人”效能
- 淺談如何做好數(shù)學(xué)試卷分析
- 保護(hù)環(huán)境 建設(shè)美麗內(nèi)江
- 初中數(shù)學(xué)“作業(yè)創(chuàng)新”的幾點(diǎn)探索和實(shí)踐
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué)是一劑預(yù)防針
- “雙減”背景下家校協(xié)同育人課程化實(shí)施的新探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂核心問(wèn)題設(shè)計(jì)初探
- 適時(shí)追問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生思維
Ｂ版
- 初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 淺談?wù)Z文學(xué)科中情境化教學(xué)對(duì)德育滲透的作用
- 用好“導(dǎo)”學(xué)法，促進(jìn)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量提升
- 如何構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂
- 如何在道德與法治課中培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值
- 淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)新課標(biāo)
- 新課程理念下高中地理有效教學(xué)策略研究
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效提問(wèn)
- 淺談綜合性學(xué)習(xí)的一點(diǎn)嘗試
- “雙減”背景下，初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略思考
- 用好閱讀單，提升學(xué)生整本書閱讀能力
- 一花一草一世界 一枝一葉總關(guān)情
- 有效溝通，精耕細(xì)作