2015年3期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文
- 重語(yǔ)用，彰顯語(yǔ)文教學(xué)的本體目標(biāo)
- “表達(dá)本位”視野下的非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)
- 深化寫(xiě)字教學(xué)研究，提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 讓劇本洋溢濃濃的語(yǔ)文味
- 三次執(zhí)教，讓“老話題”衍生出“新意蘊(yùn)”
- 對(duì)《豐碑》教學(xué)案例的再思考
- 教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)何而生
- “讓”學(xué)，引領(lǐng)課堂教學(xué)新風(fēng)尚
- 表格式評(píng)改：牽引習(xí)作教學(xué)整體革新
- 以文為本，將歷史故事中寫(xiě)人敘事巧結(jié)合
- 追尋學(xué)本課堂，漸思漸進(jìn)