2018年7期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數(shù)學)
教例剖析
- 緊扣問題本質(zhì)，驅(qū)動自主建構(gòu)
- 抓住根本算理，找準新知的生長點
- 一句統(tǒng)領 整體建模
- 基于核心素養(yǎng)的“梯形的面積”課例分析
- 做中積累 思中感悟
- 巧妙運用電子書包 發(fā)展學生數(shù)學思維
- 圓的面積計算公式創(chuàng)新教法
- 借助動態(tài)直觀圖感悟假設法
- 為什么學生說不出收獲？
- “扇”分點“火”
- 讓數(shù)學探究在慢節(jié)奏中取得實效
- 找準根源 對癥下藥 撥云見日
- 例談“除數(shù)是小數(shù)的除法”的教材處理
- 一節(jié)數(shù)學綜合實踐課的探究
- 緊扣本質(zhì) 主動建構(gòu)
- 淺述陶行知生活教育思想在教學中的滲透
- 例談如何在教學設計中有效滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 備課，要充分挖掘教材深意
- “列舉策略”教學中的一次意外引發(fā)的思考
- 數(shù)學課堂要在錯誤資源中找到正確之路
- 豐富找的經(jīng)驗，鞏固找的規(guī)律
- 淺談如何進行體積概念教學的前測
- 由“分數(shù)的意義”說概念教學