2017年2期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
教學探究
教學設計
教學策略
- 在“閱讀王國”里綻放“思維之花”
- “四化”課堂 別樣英語
- 順應動態(tài)生成，引導積極學習情態(tài)
- 淺談小學低年級數(shù)學課堂教學評價
- 伙伴互助
- 芻議數(shù)學學習主動權的回歸
- 概念圖在小學作文教學中的應用優(yōu)勢與應用策略研究
- 兒歌，讓低年級語文教學童心飛揚
- 巧用文本資源 促進讀寫結合
- “問渠那得清如許？為有源頭活水來！”
- 淺談小學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用錯誤亦能“開花”
- 讓“美中不足”獲得新生
- 讓孩子站在閱讀的中央
- 多讀多思多練筆，幫助學生寫好作文
- 類比推理在小學數(shù)學教學中的有效實施摭談
- 淺談對混合運算的分析及教學處理
- 讓兒童在體育課中發(fā)展創(chuàng)造性心思維