2020年6期
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 例談“一邊讀一邊預(yù)測(cè)”的實(shí)施策略
- 依托閱讀目的，合理選擇閱讀方法
- “和大人一起讀”教學(xué)初探
- 探究性閱讀，讓師生共同成長(zhǎng)
- 以活動(dòng)為支架，提升低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力
- 評(píng)改習(xí)作：“花樣多點(diǎn)”
- 讓寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練呈現(xiàn)精彩
- 巧用文本，讓小練筆落到實(shí)處
- 有滋有味復(fù)習(xí)“b、p、d、q”
- 統(tǒng)編本低年級(jí)有效識(shí)字教學(xué)“三法”
- 把握教材編排意圖，讓識(shí)字教學(xué)豐富多彩
- 夯實(shí)一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)
- 以深度閱讀叩開(kāi)文本解讀之門(mén)
- 落花生，落花有聲
- “身邊的‘小事’”口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《書(shū)戴嵩畫(huà)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)
- 《大象的耳朵》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “介紹一種事物”習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《精衛(wèi)填海》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小古文教學(xué)五策略
- 教出科學(xué)童話(huà)的味道
- 《小壁虎借尾巴》說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)教學(xué)例談
- 轉(zhuǎn)換思維點(diǎn)亮課堂