2022年1期
刊物介紹
面向幼兒園老師、教研員、高校學前教育專業(yè)的教師和學生等幼教工作者，立足于幼兒教育的專業(yè)視角，反映幼兒教育的前沿理論和改革成果，交流幼兒園教育經(jīng)驗，有效指導幼兒教育實踐。
幼兒教育研究
學術論壇
- 場景思維下的社區(qū)資源利用*
——以黃埔區(qū)社區(qū)資源利用為例 - 健康生活視域下的幼兒園生活教育園本課程實踐探索*
- 中班科學領域集體教學活動中教學語言的運用策略
——以中班集體教學活動“能過河的紙船”為例 - 基于幼教專業(yè)的幼兒園足球活動實踐探究
- 幼兒園游戲?qū)嵺`反思：針對“無聊的幼兒”這一現(xiàn)象
- 發(fā)揮視覺筆記優(yōu)勢，完善幼兒園課程故事
- 我在幼兒園會想媽媽
——小班幼兒分離焦慮的個案分析 - 淺談對幼兒如廁行為觀察與分析的價值
- 兒童中心游戲治療行為問題的個案研究*
- “三階朋友圈”助力語障幼兒社交的個案研究
- 疫情背景下家園共育的有效路徑探索
——以珠海容閎國際幼稚園為例 - 用心換安心
——幼兒園餐飲工作管理策略 - “思”“明”“辨”，促進教師專業(yè)成長
——以對幼兒嬉戲行為的思考與回應為例 - 幼兒園“助理式”教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與提升策略
——以福州市某集團五所公辦幼兒園為例