2021年11期
刊物介紹
《心事?教育策劃與管理》雜志系中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)指導(dǎo)刊物，全國教育策劃學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)刊，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)公開出版發(fā)行的綜合性教育管理類學(xué)術(shù)期刊。
亞太教育
教育視野
- 幼兒園“親自然”教育的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策
- 高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群子任務(wù)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究
- 新高考視域下高中物理教學(xué)創(chuàng)新路徑探析
- 功能性行為評(píng)估在ADHD 兒童親子互動(dòng)中的應(yīng)用
- 巧用App 助力小學(xué)美術(shù)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)
- 潛入知識(shí)本源，鍛造數(shù)學(xué)思維力
- 大主題整合回憶性散文教學(xué)探究——以初中語文統(tǒng)編教材篇目為例
- 信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的深度融合
學(xué)校治理
教師成長
學(xué)生發(fā)展
- 核心素養(yǎng)視域下小說特征文本教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下反思性高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中歷史學(xué)科“史料實(shí)證”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)校本磨題實(shí)踐策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- 以“史料實(shí)證”為突破的高中歷史學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略
- 新時(shí)代幼兒勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施路徑
- 學(xué)考背景下中職德育O2O 教學(xué)的調(diào)查報(bào)告
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下大學(xué)生心理援助研究——以Y 大學(xué)為例
- 民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)化——以江西服裝學(xué)院為例
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與策略
課程建設(shè)
- 3D 虛擬仿真技術(shù)在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用
- 專業(yè)（群）建設(shè)中職業(yè)教育教師如何做好課程思政——以會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作課程思政建設(shè)為例
- 中職服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程中應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)的教學(xué)策略
- 量子力學(xué)通識(shí)課程教學(xué)實(shí)踐與思考
- “教為不教”教育理念下高中數(shù)學(xué)文化體驗(yàn)課程的實(shí)施策略
- “三段五導(dǎo)”教學(xué)法在中職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 寄宿制高中開展地理課外活動(dòng)的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的方法
- 運(yùn)用情境教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 踐行“讀思達(dá)”教學(xué)法，落實(shí)政治核心素養(yǎng)
- 指向核心素養(yǎng)的“讀思達(dá)”教學(xué)模式與實(shí)施的探究
- 交互式白板輔助化學(xué)“問題解決式”教學(xué)的實(shí)施路徑——以“化學(xué)反應(yīng)的焓變”為例
- 混合式教學(xué)設(shè)計(jì)模式的構(gòu)建與實(shí)踐——以軟件質(zhì)量保證與測(cè)試課程為例
- 高中數(shù)學(xué)闖關(guān)式教學(xué)設(shè)計(jì)——以“誘導(dǎo)公式”復(fù)習(xí)課為例
課堂實(shí)踐
- “翻轉(zhuǎn)課堂—小老師”模式在護(hù)理技術(shù)實(shí)踐課外教學(xué)中的應(yīng)用——以海南醫(yī)學(xué)院高職護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)為例
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，完善小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 高職院校英語教學(xué)中的中介語“石化”現(xiàn)象研究
- 打造高效情境式幼兒閱讀課堂的策略
- 思維可視化在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)課堂指導(dǎo)策略
- 運(yùn)用“云課堂”教學(xué)平臺(tái)開展評(píng)學(xué)、評(píng)教的實(shí)踐思考——以桂林市第二技工學(xué)校為例
- 運(yùn)用歷史細(xì)節(jié)，點(diǎn)亮歷史課堂
課改教研
- 科學(xué)類比巧歸納 邏輯思考重推理——小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中的邏輯推理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融入模型思想實(shí)踐探究
- 初中英語分階段詞匯教學(xué)策略探索
- 小學(xué)語文名著教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的問題與解決策略
- 小學(xué)語文單元式整體教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘法口訣的教學(xué)技巧
- 影響小學(xué)生深度閱讀的原因及應(yīng)對(duì)措施
- 生活即教育 解放促成長——提升幼兒自我管理能力的策略研究
- 基于問題教學(xué)模式的幼兒有效學(xué)習(xí)策略
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓語文要素落地生根——以部編版五年級(jí)上冊(cè)《父愛之舟》為例
- 初中英語閱讀能力培養(yǎng)實(shí)踐與思考
- 混合學(xué)習(xí)在工程訓(xùn)練基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新型城鎮(zhèn)化背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)改革研究
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的自主性
- 信息技術(shù)下英語專業(yè)技能課PBL 教學(xué)模式效果評(píng)價(jià)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的研究生計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)存在的問題及解決策略
- 基于古詩詞特點(diǎn)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 高考數(shù)學(xué)命題“能力立意”的問題與應(yīng)對(duì)策略
- 高職院校跨境電商實(shí)訓(xùn)基地“運(yùn)、培、孵、創(chuàng)、服”運(yùn)營模式研究與實(shí)踐
- 基于“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的產(chǎn)教深度融合實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化研究——以浙江樹人大學(xué)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)為例
- 高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)分析化學(xué)課程改革探索
- 新時(shí)代高校中國傳統(tǒng)文化通識(shí)課程的改革創(chuàng)新路徑
交流探索
- 幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的再思考
- 移動(dòng)微型學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職高專院校學(xué)生思想現(xiàn)狀及思政教育對(duì)策
- 以《國際漢語教學(xué)案例與分析》為指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐中的思考——以西安外國語大學(xué)為例
- 加強(qiáng)“四史”教育背景下地方紅色資源融入高校思想政治教育工作新路徑
- 高職幼師生職業(yè)技能內(nèi)涵及其培養(yǎng)
- 中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的價(jià)值
- 后疫情時(shí)代PBL 臨床教學(xué)模式探討
- 農(nóng)村基層干部混合培訓(xùn)模式的探索與實(shí)踐
- 短視頻平臺(tái)輔助開展?jié)h語國際教育的嘗試
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人現(xiàn)狀與思考——以新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 疫情防控背景下中醫(yī)藥高校思政教育工作的思考