2018年12期
語文周報·教研版
教研版
- 初中語文教學質(zhì)疑法學習的嘗試
- 做“學生角度”的德育
- 魯迅為什么會記得“日暮里”和“水戶”
- 蘇繡的雙面人生
- 不問過去 不懼未來
- 制造感動
- “活下去”的智慧
- 邂逅在通向詩詞深處的路上
- 談高一記敘文寫作教學之文體規(guī)范
- 考試后，試卷分析診斷的方法
- 皇帝的新衣
- 獨一無二的媽媽
- 我的標點家庭
- 濃濃的愛
- 純真
- 媽媽是個“植物控”
- 我教學生寫作文
- 閱讀課文時質(zhì)疑方法略談
- 將默寫分數(shù)收入囊中
- “開心閱讀”，讓學生的智慧發(fā)光
- 淺談初中語文在新課改教學中的情感教育
- 民主呼喚正能量 協(xié)商覺醒內(nèi)驅(qū)力
- 伙伴教育理念下關(guān)于初中生閱讀教學的研究與實踐
- 有一種愛叫“批評”
- 如何加強對學生的課堂管理，更好地提高課堂效率
- 初中語文寫作教學的嘗試與思考
- 讓“知人論世”煥發(fā)新的光彩
- 加強學法傳授 指導學生閱讀