2013年4期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會會刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評價(jià)、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
教育理論
教育管理
- “服務(wù)學(xué)習(xí)理論”下醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育與醫(yī)院志愿服務(wù)整合的研究與實(shí)踐
- 從解剖學(xué)教學(xué)視角談醫(yī)學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)
- 軍隊(duì)后勤院校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育的必要性及實(shí)施的探討
- 全科醫(yī)師培養(yǎng)背景下關(guān)于口腔醫(yī)學(xué)七年制培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 非醫(yī)攻博高層次復(fù)合型中醫(yī)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐與成效——廣州中醫(yī)藥大學(xué)非醫(yī)攻博十年教學(xué)與探索
- 構(gòu)建“三維立體式”臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動機(jī)及其影響因素
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 早期接觸崗位的“假日課堂”對專業(yè)學(xué)習(xí)的影響
- 小組積分制學(xué)業(yè)評價(jià)可行性研究
- 以衛(wèi)生行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的高職護(hù)理學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評價(jià)511模式改革
院校管理
- 學(xué)院文化及其管理屬性與文化屬性
- 加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的建設(shè)
- 醫(yī)學(xué)院校教師職業(yè)高原現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 不同年級醫(yī)學(xué)生心理壓力分析及干預(yù)
- 大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀及與其自尊水平關(guān)系的研究
- 醫(yī)學(xué)研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)及學(xué)術(shù)規(guī)范情況調(diào)查
- 大學(xué)生捐獻(xiàn)認(rèn)知調(diào)查分析與相關(guān)課程建設(shè)
- 在校醫(yī)學(xué)生腫瘤早期檢查的認(rèn)知狀況分析
- 相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)高職生頂崗實(shí)習(xí)信息化全過程動態(tài)管理探索
- 口腔醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床對考研與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試通過率的影響
- 讓就業(yè)指導(dǎo)課為促進(jìn)醫(yī)學(xué)生就業(yè)發(fā)揮更大作用
教學(xué)管理
- 研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 教學(xué)醫(yī)院醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐
- 學(xué)科交叉聯(lián)合培養(yǎng)本科生的模式初探
- 病理學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)在麻醉生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- ECS模擬教學(xué)在過敏性休克中的應(yīng)用體會
- CPS模型在高職生理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 全方位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中課評形式創(chuàng)新的研究與實(shí)施
- 某省十所高校兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中存在的問題與對策
臨床教學(xué)
- 基于人文醫(yī)學(xué)的醫(yī)患溝通技巧對泌尿外科實(shí)習(xí)醫(yī)師的意義
- 實(shí)習(xí)護(hù)生在護(hù)患溝通中退縮回避行為的臨床帶教策略探討
- 病歷書寫對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床綜合能力的作用研究
- 醫(yī)學(xué)生在頜面創(chuàng)傷臨床示教中的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙分析
- 影響護(hù)理臨床帶教質(zhì)量的相關(guān)因素分析及對策
- 婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)
- 淺談?lì)A(yù)知性教學(xué)在臨床護(hù)理查房中的應(yīng)用
- 數(shù)字化醫(yī)學(xué)技術(shù)在骨科臨床教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- PDCA循環(huán)在骨科臨床護(hù)生帶教管理中的應(yīng)用
- 雙向考核在消毒供應(yīng)室臨床帶教中的應(yīng)用管理
- 三站遞進(jìn)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)麻醉見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激勵(lì)式帶教模式在改善婦產(chǎn)科護(hù)生實(shí)習(xí)積極性中的效果觀察
- 產(chǎn)科臨床護(hù)理帶教中的相關(guān)危險(xiǎn)因素及風(fēng)險(xiǎn)管理
教學(xué)方法
- 民族高等醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)方法探究
- 蒙古族本科生兒科學(xué)TBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的比較研究
- 以標(biāo)準(zhǔn)病例為基礎(chǔ)的PBL與LBL在口腔正畸學(xué)教學(xué)中的結(jié)合應(yīng)用
- 以課題和實(shí)驗(yàn)為中心的Seminar教學(xué)法在麻醉學(xué)研究生中的應(yīng)用初探
- 基于PACS網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字仿真教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像學(xué)臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)多媒體教程的構(gòu)建與應(yīng)用
- 視頻反饋教學(xué)法在臨床技能訓(xùn)練中的基本實(shí)施步驟及其評價(jià)
- 臨床醫(yī)學(xué)生個(gè)性化實(shí)習(xí)教學(xué)法的實(shí)踐
- 淺談麻醉前訪視模擬互動式教學(xué)方法
- 模擬插管培訓(xùn)法對提高低年資住院醫(yī)生1次氣管插管成功率的效果評價(jià)