2015年11期
刊物介紹
體育教育刊物。宣傳黨和國家關(guān)于學(xué)校體育工作的方針、政策，向廣大學(xué)校體育工作者介紹國內(nèi)外學(xué)校體育工作的動態(tài)、經(jīng)驗，為大中小學(xué)體育教師提供學(xué)術(shù)交流園地，幫助其業(yè)務(wù)進修，推動學(xué)校體育工作的開展。
中國學(xué)校體育
- 做好校園足球培訓(xùn)“六個關(guān)鍵點”的思考
- 夯實基礎(chǔ) 系統(tǒng)推進 樹立典范 創(chuàng)新謀劃構(gòu)建推進校園足球發(fā)展新局面
- 推進國家級校園足球試點縣工作，帶動學(xué)校體育綜合改革與發(fā)展
- 學(xué)校落實“足球進校園”的策略—以南師附中新城小學(xué)南校區(qū)為例
- 勇做校園足球的領(lǐng)跑者—深圳市翠園中學(xué)校長韓冬青專訪
- 水平四（八年級）《籃球—傳切配合》教案
- 體育課堂教學(xué)用語的基本要求與提升策略
- 教學(xué)用語的六個問題及改進建議
- 例析口訣創(chuàng)編與運用存在的問題與對策
- 優(yōu)化體育教學(xué)用語的兩點建議
- 體育課堂教學(xué)口頭評價的問題分析及優(yōu)化策略
- 青少年排球運動員的運動營養(yǎng)補充策略
- 課時體育教學(xué)設(shè)計中教學(xué)流程設(shè)計的相關(guān)思考
- 簡析體育教學(xué)流程圖的有效性
- 簡潔但不簡單的“體育教學(xué)流程圖”
- 教學(xué)流程圖在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 一課三“變”，生成精彩
- 如何捕捉體育課堂預(yù)設(shè)背景下的“生成性”資源
- 巧抓關(guān)鍵性影響因素破解“生成性”資源難題
- 《中國學(xué)校體育》“草根爭鳴”總第79期研討綜述如何處理體育教學(xué)中的“生成性”資源
- 為師之道：交流為師感受 共享職場情趣我與男體育教師相處的“藝術(shù)”
- 參考案例-2 體育教學(xué)安全需要落實在細節(jié)中—兩起教學(xué)事故引發(fā)的思考
- 參考案例-3 組織體育教學(xué)，有序才能有效—一節(jié)一年級體育課帶給我們的啟示
- 教育錦囊：研討育人技巧 崇尚立德樹人用心，“一切皆有可能”
- 各抒己見：點擊本刊文章 議論課改熱點評論：《課標(biāo)》常掛嘴邊，更要熟記心頭—讀“觀《投擲
——原地側(cè)向投擲輕物》錄像課的啟示與建議”有感 - 丹東市學(xué)校體育剪影
- 體育教學(xué)用語存在的問題及改進方法
- 參考案例-1 我可以相信你嗎
- “草根爭鳴”集聚智慧 理念更新踐行無疆—浙江省湖州市吳興區(qū)體育學(xué)科名師工作室主持《中國學(xué)校體育》總第79期草根爭鳴研討
- 《足球夢·中國夢》校園足球系列電影科教片劇本研討會在人民教育出版社舉行
- 交流促進教師發(fā)展 研討推進課程改革—全國部分城市中小學(xué)體育教法改革與發(fā)展研討會在遵義舉行
- 攜手共進 和諧發(fā)展
——嘉興市南湖區(qū)體育特級教師團隊為新居民學(xué)校送教 - 備課系列論文（十六）場地困惑：大班額小場地的體育課如何規(guī)劃
- 體育課充分運用場地與設(shè)施的“三性”
- 巧設(shè)器材 提高實效—如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要規(guī)劃、使用場地器材
- 體育場地與器材的妙用策略
- 以組合動作為主線的單元教學(xué)設(shè)計
- 自然體育：超常兒童健康成長的基石—北京八中體育教學(xué)創(chuàng)新之路
- 例談校園足球的德育功能
- 小學(xué)足球教學(xué)中的四個“關(guān)注點”
- 水平五（高一）《籃球—交叉步突破》教案
- 水平三（五年級）《校園花式籃球》教案
- 創(chuàng)新思路 豐富載體開創(chuàng)學(xué)校體育工作新局面—丹東市教育局副局長姜春波訪談錄