2023年3期
刊物介紹
本刊是目前國內(nèi)外惟一公開發(fā)行的遠(yuǎn)程教育刊物。集導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、研究性、應(yīng)用性為一體，是面向中醫(yī)藥人員，面向中醫(yī)藥遠(yuǎn)程教育。面向中醫(yī)藥臨床實際，面向中醫(yī)藥對外交流的權(quán)威期刊。
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
教育教學(xué)∥Education and Teaching
- 蘇格拉底式問答法在醫(yī)院教學(xué)中的應(yīng)用*
- 皮膚性病學(xué)線上教學(xué)的現(xiàn)狀及混合式教學(xué)的探索*
- 中醫(yī)經(jīng)典工作坊教學(xué)模式的實證研究*
- 以病機(jī)為軸心的中醫(yī)內(nèi)科學(xué)圓周式教學(xué)方法探討*
- 生物技術(shù)制藥對分課堂思政教學(xué)的探討*
- 案例教學(xué)法結(jié)合思維導(dǎo)圖在內(nèi)科學(xué)中的應(yīng)用*
- PBL 教學(xué)方法應(yīng)用于西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)之淺探*
- 仁道 仁法 仁術(shù) 仁器*
——中醫(yī)專業(yè)課程思政的思考與實施 - 外軍學(xué)員中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程探索*
- 中醫(yī)藥院校應(yīng)用心理學(xué)課程思政教學(xué)改革*
——以社會心理學(xué)課程為例 - 中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程思政方案的應(yīng)用效果評價*
——對大學(xué)生世界觀形成的影響分析 - 案例為中心的教學(xué)法在內(nèi)經(jīng)選讀課程中的探索*
- 小班授課在中藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 四史視域下中藥學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)探索*
- CBL 結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在嶺南內(nèi)科雜病診治課程中的應(yīng)用*
- 中醫(yī)婦科學(xué)線上線下混合教學(xué)模式的實踐*
- 現(xiàn)代化思想貫穿中醫(yī)教學(xué)全過程的作用
- 內(nèi)經(jīng)選讀課程思政的教學(xué)設(shè)計與探索
- 基于循證教學(xué)理念的五段式教學(xué)模式在護(hù)理臨床帶教工作中的應(yīng)用
綜合資訊∥Comprehensive Information
臨床論著∥Clinical Works
經(jīng)典溫課∥Classics Review
名醫(yī)經(jīng)驗∥Experience of Prestigious Doctors
碩博論壇∥Graduate Forum
經(jīng)方薪傳∥Teaching and Learning of Classical Prescriptions
臨床鑒習(xí)∥Clinical Guiding Learning
針推啟學(xué)∥Acupuncture and Massage Guiding Learning
中西醫(yī)匯講∥Integrated TCM and WM
醫(yī)案醫(yī)話∥Medical Instance
實驗研究∥Experimental Study
護(hù)理講堂∥Nursing Class
管理教參∥Management Teaching and Consultation
- 論中醫(yī)醫(yī)院發(fā)展的以醫(yī)帶藥模式*
- 新時代課程思政背景下中藥藥劑學(xué)教學(xué)探索*
- 以醫(yī)學(xué)生為主體的團(tuán)隊線下線上急救培訓(xùn)普及模式的構(gòu)建*
- 醫(yī)用化學(xué)智慧課堂的教學(xué)改革*
- 中西醫(yī)結(jié)合耳鼻咽喉專業(yè)研究生中醫(yī)耳鼻咽喉科學(xué)優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)思路*
- 以多層次的形成性評價促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高*
- 中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)研究生人職匹配度調(diào)查*
- 以崗位勝任力為導(dǎo)向的課程思政融入中西醫(yī)臨床專業(yè)生物化學(xué)教學(xué)中的探索*
- 從抗疫談感染科醫(yī)生職業(yè)精神的培養(yǎng)
- 一帶一路指引下中醫(yī)藥文化跨國界傳播的現(xiàn)狀與對策分析
- 增加門診實習(xí)對中醫(yī)本科畢業(yè)生職業(yè)認(rèn)同感的作用研究
- 中醫(yī)護(hù)理實習(xí)生教學(xué)改革管理與課程建設(shè)研究