2022年15期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學，提高中學師生掌握祖國語言文字的能力。
中學語文
教學
- 關于批判性閱讀的思考與實踐
- 例析名著閱讀的教學誤區(qū)及應對措施
- 整本書閱讀教學的優(yōu)勢及方法指導
- 初中散文閱讀教學的問題與優(yōu)化策略
- 文本細讀的閱讀策略
——以《林黛玉進賈府》為例 - 高中閱讀教學中文本細讀的方法探析
- 在初中閱讀教學中構建有生命力的課堂
- 群文閱讀在初中讀寫教學中的運用
- 群文閱讀在初中記敘文教學中的應用探究
- 初中說明文閱讀教學方法探析
- 淺議人物通訊的教學策略
——以《喜看稻菽千重浪》為例 - 古詩詞情境化教學探析
- 基于寫作過程指導的審題立意教學思考
- 有物可依說理深 有章可循結構明
——談借力權威媒體時評學習時評結構 - “微寫作”教學探析
- “微寫作”訓練方法淺析
- 高中語文教材中微寫作資源的挖掘與利用
- 論讀寫整合教學模式在高中寫作教學中的運用
- 讀寫結合的教學方式淺探
- 題指文心 神龍飛舞
——考場作文擬題隨想 - 巧婦也愁“有米”之炊
——淺談寫作素材的積累和運用 - 論高中作文寫作素材的積累運用
- 巧抓教材選文特點開展仿寫訓練