2020年3期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年,現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名,是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨:倡導(dǎo)教學(xué)新的理念,引領(lǐng)教改新的潮流,傳播教研新的成果。堅持貼近時代、貼近讀者的編輯思想,展示名師、名校、名人風(fēng)采,扶持教壇新秀,將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計展現(xiàn)給讀者。主要欄目有:本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
教學(xué)
- 重視三大范疇 解讀《鄉(xiāng)土中國》
- “留白”:還詩詞教學(xué)的詩詞之味
- “讀整本書”課堂指導(dǎo)的教學(xué)策略探析
- 創(chuàng)新基本課型 有效閱讀“整本書”
- 略談閱讀探究能力的培養(yǎng)
- 初中語文課堂如何有效提問
- 淺談如何提高閱讀教學(xué)的有效性
- 初中名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及改進措施
- 農(nóng)村初中學(xué)生名著閱讀的有效方法
- 運用圖爾敏論證模型 提升議論文寫作質(zhì)量
- 作文教學(xué)中的整合層遞式教學(xué)理念探微
- 論逆向思維法在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- “以讀促寫”作文教學(xué)法的實踐研究
- 也談以讀促寫
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進行碎片化寫作