2023年3期
中學政史地·教學指導版
教學研究
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治信息化教學的實踐研究
- 初中道德與法治議題式教學的實踐與思考
- 融入生活實際在高中政治課堂中的意義與作用
- 圖說歷史在初中歷史教學中的運用探析
- 淺談初中歷史線上教學的影響因素
- 初中歷史課堂教學低效化現(xiàn)象分析及解決對策
- 以探究性學習深化初中歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)為目標探析高中歷史史料教學要點
- 核心素養(yǎng)視域下的高中歷史分層教學探析
- 初中地理教學中學生地圖技能培養(yǎng)方法研究
- 初中地理課堂合作學習模式的探究
- 初中地理以圖導學教學方法探究
- 在初中地理教學中開展生活實踐的有效性研究
- 基于情境教學的高中地理實踐能力培養(yǎng)策略探討
- “雙主體”教學模式在教學中的探索
經(jīng)驗交流
- 初中道德與法治生活化教學“三視角”
- 分層教學法在初中道德與法治教學中的運用策略
- 淺談如何讓初中道德與法治教學更高效
- 歷史人物教學研究
- 問題教學法在初中道德與法治教學中的應用
- 情境體驗式教學模式在高中政治教學中的應用
- 議題式教學法在高中思想政治教學中的應用
- “五史”教育融入初中歷史教學的思考
- 大單元視角下中考歷史專題復習方案設計
- 高中歷史教學中學生家國情懷的培養(yǎng)
- 新課改下高中歷史備課的幾點思考
- 教學情境在高中歷史課堂教學中的構建
- 淺析初中地理問題解決式教學策略
- 情境教學法在初中地理教學中的應用對策
- 關注具身認知理論，提升學生實踐力
- 網(wǎng)絡資源在高中地理教學中的合理運用
- 高中生地理實踐力培養(yǎng)策略