林廣成　王　軻　陳永真

教師的專業(yè)發(fā)展離不開校本培訓，而課堂教學又是教師專業(yè)發(fā)展的實踐場所之一。如何利用校本培訓進行教師的專業(yè)發(fā)展，最終指導教師的課堂教學，既是教師自身專業(yè)發(fā)展的需要，也是校本培訓的重要課題。本文以京郊一所普通中學教師在經(jīng)歷了校本培訓后，所進行的一節(jié)政治課程設計和實踐活動為例，對相對“特殊環(huán)境”(農(nóng)村中學)的教師在進行校本培訓中的現(xiàn)象和問題進行描述和討論。雖然不具備鮮明代表性，但作為校本培訓中的一個現(xiàn)象，值得討論和思考。