王宇飛　李連祥

【摘要】信息技術(shù)的發(fā)展成熟和城市信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為社區(qū)教育提供了先進(jìn)的物質(zhì)條件和全新的發(fā)展空間，傳統(tǒng)的社區(qū)教育在很多方面已不能滿(mǎn)足社區(qū)居民的教育需求，針對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下社區(qū)教育的特點(diǎn)，分析和設(shè)計(jì)了針對(duì)不同密度的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)模型，為新時(shí)期社區(qū)教育的發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)，社區(qū)教育，網(wǎng)絡(luò)模型

【中圖分類(lèi)號(hào)】G40-057【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【論文編號(hào)】1009—8097（2009）06—0094—03

在新的歷史條件下社區(qū)教育已經(jīng)成為深化城市管理、建設(shè)現(xiàn)代化城市的基礎(chǔ)工程，是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的重要載體，是加快社會(huì)發(fā)展、提高人民生活水平的重大任務(wù)。發(fā)展終身教育，邁向?qū)W習(xí)化社會(huì)，是國(guó)際社會(huì)教育發(fā)展的潮流，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展的方向。終身教育的落實(shí)，有賴(lài)于社區(qū)教育作為其實(shí)現(xiàn)途徑；學(xué)習(xí)化社會(huì)的建立，亦有賴(lài)于社區(qū)教育作為其堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)社區(qū)教育的研究已經(jīng)成為我國(guó)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。

人類(lèi)社會(huì)已邁進(jìn)21世紀(jì)，信息技術(shù)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，正在影響、改變著人們的生活、工作、學(xué)習(xí)和思維方式。信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用尤其受到關(guān)注，各國(guó)都在積極利用信息技術(shù)革新教育。以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。信息技術(shù)的發(fā)展成熟和城市信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為社區(qū)教育提供了先進(jìn)的物質(zhì)條件和全新的發(fā)展空間，需要我們進(jìn)一步提升社區(qū)教育理念，探尋實(shí)踐途徑，創(chuàng)建精品社區(qū)，發(fā)展城市文明。

一 信息技術(shù)環(huán)境下社區(qū)教育的內(nèi)涵

21世紀(jì)社區(qū)教育模式的定位應(yīng)該是一種反映區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的本土化、生活化、普及化教育。社區(qū)教育在發(fā)展的過(guò)程中要注重創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)、適合成長(zhǎng)、能發(fā)揮潛能的情境，要使人人有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。信息技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到社區(qū)教育領(lǐng)域，它必將促進(jìn)社區(qū)教育的內(nèi)容、方法和模式的變革。

1 信息技術(shù)與社區(qū)教育的整合是新型社區(qū)教育的發(fā)展方向

信息技術(shù)支撐下的社區(qū)教育是將信息作為社區(qū)教育的基本構(gòu)成要素，并在社區(qū)教育領(lǐng)域廣泛利用信息技術(shù)的教育形態(tài)。主要是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)營(yíng)造一個(gè)全方位、網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放式、多媒體的新型社區(qū)教育服務(wù)體系，它既包括物理環(huán)境，也包括教師與教師，居民與居民，居民與教師之間相互作用形成的人文學(xué)習(xí)環(huán)境。以社區(qū)居民的需要為出發(fā)點(diǎn)，把社區(qū)中原有的學(xué)習(xí)資源和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合，讓信息技術(shù)服務(wù)于社區(qū)教育。

信息技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)為核心的多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。一方面，為了提高社會(huì)成員的信息素養(yǎng)，信息技術(shù)應(yīng)該成為社區(qū)教育的重要內(nèi)容；另一方面，信息技術(shù)應(yīng)該為社區(qū)教育提供新的模式和方法，豐富社區(qū)教育的信息載體和信息傳輸渠道，極大地?cái)U(kuò)展社區(qū)教育的組織形式，逐漸縮短居民與信息技術(shù)之間的距離。

2 信息技術(shù)不僅是社區(qū)教育的內(nèi)容，也為社區(qū)教育創(chuàng)設(shè)了全新的教育模式

信息技術(shù)應(yīng)用于社區(qū)教育，一方面可以把信息技術(shù)的內(nèi)容滲透到社區(qū)教育中，把信息技術(shù)作為普及的科學(xué)知識(shí)向居民傳授，例如讓居民學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)操作，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和查找信息等。

另一方面，信息技術(shù)支撐下的社區(qū)教育能夠?yàn)椴煌瑢哟蔚木用裉峁┎煌膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，而且使社區(qū)居民在生命的每個(gè)階段都可以擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這種新型的社區(qū)教育沖破時(shí)空限制，克服了環(huán)境障礙，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造的寬松自由的情境可以減輕居民的心理壓力，讓他們感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。信息技術(shù)支撐下的社區(qū)教育將信息技術(shù)有機(jī)地整合到課程中，使社區(qū)居民在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的同時(shí)，掌握獲取信息、評(píng)價(jià)信息、提取信息、處理信息、應(yīng)用信息、表達(dá)信息的能力，并逐步培養(yǎng)信息文化環(huán)境中公民的道德、情感、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3 發(fā)揮以網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)特色，提升社區(qū)教育的質(zhì)量和層次

信息技術(shù)支撐下的社區(qū)教育和傳統(tǒng)的社區(qū)教育以及一般的網(wǎng)絡(luò)教育都有顯著的不同，新型的社區(qū)教育突出表現(xiàn)了開(kāi)放性、交互性、共享性、虛擬性、多媒體化等特色，具體表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式多媒體化，有聲有色，圖文并茂，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)者的興趣，并把復(fù)雜的抽象的內(nèi)容具體化、直觀(guān)化，降低了理解的難度。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性也使得學(xué)習(xí)者可以方便地訪(fǎng)問(wèn)世界范圍內(nèi)的信息資源，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，在較大程度上滿(mǎn)足社區(qū)成員不同的學(xué)習(xí)需求。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造的虛擬環(huán)境突破了時(shí)空的限制，跨越了傳統(tǒng)社區(qū)教育環(huán)境方面的障礙，參加學(xué)習(xí)的人數(shù)增多了，許多弱勢(shì)群體也加入到社區(qū)教育的隊(duì)伍中。只要家中有計(jì)算機(jī)，能上網(wǎng)，就能平等享受學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在新型的社區(qū)教育中，學(xué)習(xí)者雖然年齡、層次、文化水平等參差不齊，但每個(gè)學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自身的條件和需要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，在網(wǎng)絡(luò)上搜索信息，與教師、學(xué)伴通過(guò)各種通訊工具聯(lián)系，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外，信息技術(shù)環(huán)境下社區(qū)教育為不同文化背景、經(jīng)濟(jì)條件、年齡性別的社區(qū)居民營(yíng)造自由、民主、寬松的休閑空間和文化氛圍，其豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)積極引導(dǎo)和規(guī)劃人們的休閑活動(dòng)；社區(qū)教育把信息技術(shù)知識(shí)和技能納入到休閑內(nèi)容，潛移默化地將信息技術(shù)教育寓于休閑之中，把學(xué)習(xí)和休閑融合在一起，體現(xiàn)出以人為本的內(nèi)涵，體現(xiàn)出信息技術(shù)對(duì)休閑文化的提升和豐富。

二 社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)模型的方案設(shè)計(jì)

1 寬帶接入方案概述

目前常用的接入網(wǎng)方式有三種：ADSL技術(shù)、Cable Modem技術(shù)、LAN接入技術(shù)。

ADSL（Asymmetrical Digital Subscriber Line，非對(duì)稱(chēng)數(shù)字用戶(hù)環(huán)路）是一種調(diào)制技術(shù)，利用普通電話(huà)線(xiàn)進(jìn)行高速數(shù)據(jù)傳輸，ADSL技術(shù)提供的數(shù)據(jù)傳輸速率是不對(duì)稱(chēng)的，下行速率是1.5Mbps～8Mbps，上行速率最高只有1Mbps，最大傳輸距離為5.5km，ADSL具有頻帶寬、下行速率高、性能優(yōu)、安裝方便、不需交納電話(huà)費(fèi)等特點(diǎn)。ADSL接入技術(shù)實(shí)施方案的最大特點(diǎn)是不需要改造信號(hào)傳輸線(xiàn)路，可以利用普通銅質(zhì)電話(huà)線(xiàn)作為傳輸介質(zhì)，配上專(zhuān)用的Modem即可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)高速傳輸。它采用的是專(zhuān)線(xiàn)的連接方式，可以做到打電話(huà)和上網(wǎng)同時(shí)進(jìn)行，不會(huì)相互干擾。在A(yíng)DSL接入方案中，每個(gè)用戶(hù)都有單獨(dú)的一條線(xiàn)路與ADSL局端相連，它的結(jié)構(gòu)可以看作是星形結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)傳輸帶寬是由每一個(gè)用戶(hù)獨(dú)享的，但接入速率低。

Cable-Modem（線(xiàn)纜調(diào)制解調(diào)器）是近幾年發(fā)展起來(lái)的又一種家庭電腦入網(wǎng)的新技術(shù)，它是一種以有線(xiàn)電視使用的寬帶同軸電纜作為傳輸介質(zhì)，利用有線(xiàn)電視網(wǎng)提供高速的數(shù)據(jù)傳輸?shù)膹V域網(wǎng)連接技術(shù)。由于有線(xiàn)電視網(wǎng)采用的是模擬傳輸協(xié)議，因此網(wǎng)絡(luò)需要用一個(gè)Modem來(lái)協(xié)助完成數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化。這種技術(shù)也具有不對(duì)稱(chēng)的特性，其上、下行速率各不相同。Cable Modem的上行速率是768Kbps，下行速率最高可以達(dá)到38Mbps。采用Cable-Modem這種接入網(wǎng)技術(shù)的缺點(diǎn)是Cable Modem模式采用的是相對(duì)落后的總線(xiàn)型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，因此網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)要共同分享有限帶寬，這樣帶寬就不能夠很好的滿(mǎn)足如視頻點(diǎn)播等需要高帶寬的應(yīng)用的需求；在社區(qū)教育中，視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育、娛樂(lè)游戲等都需要高帶寬。另外，購(gòu)買(mǎi)Cable-Modem和初裝費(fèi)也不算便宜，在使用Cable-Modem技術(shù)時(shí)，須對(duì)現(xiàn)有CATV系統(tǒng)進(jìn)行雙向改造，使之成為HFC系統(tǒng)，即雙向系統(tǒng)，這種技術(shù)主要是在廣電部門(mén)對(duì)原有限電視線(xiàn)路進(jìn)行改造時(shí)采用。

LAN方式接入是利用以太網(wǎng)技術(shù)，采用光纖加五類(lèi)網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)的方式對(duì)社區(qū)進(jìn)行綜合布線(xiàn)。它將光纖直接接入小區(qū)和大樓的中心機(jī)房，然后通過(guò)五類(lèi)線(xiàn)與各用戶(hù)的終端相連，社區(qū)機(jī)房的出口是通過(guò)光纜或其他介質(zhì)接入城域網(wǎng)，為廣大的居民用戶(hù)提供高速上網(wǎng)和其他數(shù)據(jù)服務(wù)。采用LAN接入方式可以實(shí)現(xiàn)千兆帶寬到小區(qū)、百兆帶寬到樓道、十兆帶寬到桌面。具有傳輸速率高、用戶(hù)端投資少的特點(diǎn)。能夠?yàn)樯鐓^(qū)居民提供高速的帶寬，這樣能夠更好的滿(mǎn)足居民的需求，如視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育、游戲等，可以滿(mǎn)足不同層面用戶(hù)的多種需求。以太網(wǎng)技術(shù)成熟、傳輸速率高、成本低、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性好、安裝方便、可擴(kuò)充性好、便于網(wǎng)絡(luò)升級(jí)。

經(jīng)過(guò)上述的比較分析，可以看出最適合社區(qū)網(wǎng)絡(luò)接入的是具有眾多優(yōu)點(diǎn)的LAN接入技術(shù)，因此本文的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模型以L(fǎng)AN接入技術(shù)為參照。

社區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心到居民住宅樓之間采用室外光纖形成網(wǎng)絡(luò)骨干線(xiàn)路，在居民住宅樓內(nèi)，采用五類(lèi)雙絞線(xiàn)到居民家庭室內(nèi)的方案。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為網(wǎng)絡(luò)核心和網(wǎng)絡(luò)邊緣，網(wǎng)絡(luò)核心即社區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心，采用核心級(jí)以太網(wǎng)骨干交換機(jī)，網(wǎng)絡(luò)邊緣即各個(gè)居民住宅樓內(nèi)，采用工作組級(jí)以太網(wǎng)交換機(jī)，接入層交換機(jī)把居民家庭PC連接起來(lái)，通過(guò)接入層交換機(jī)上連到會(huì)聚層交換機(jī)，由會(huì)聚層交換機(jī)上連到網(wǎng)絡(luò)中心交換機(jī)或接入層交換機(jī)直接連接到社區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心交換機(jī)。

2 針對(duì)不同密度社區(qū)網(wǎng)絡(luò)模型的設(shè)計(jì)描述

為了使方案的設(shè)計(jì)更具有針對(duì)性和實(shí)際操作性，根據(jù)社區(qū)住戶(hù)數(shù)量的多少，把社區(qū)劃分為高密度社區(qū)和低密度社區(qū)，1000住戶(hù)以上的社區(qū)為高密度社區(qū)，1000住戶(hù)以下的為低密度社區(qū)。

(1) 高密度社區(qū)網(wǎng)絡(luò)模型設(shè)計(jì)

小區(qū)內(nèi)用戶(hù)密度很高的情況下，推薦采用圖2所示的解決方案。社區(qū)網(wǎng)絡(luò)的主干采用千兆以太網(wǎng)，社區(qū)中心為千兆以太網(wǎng)路由交換機(jī)，整個(gè)社區(qū)通過(guò)該交換機(jī)用光纖接入電信局。在各幢樓設(shè)置工作組交換機(jī)，各工作組交換機(jī)通過(guò)光纖與社區(qū)中心交換機(jī)相連，構(gòu)成社區(qū)千兆以太網(wǎng)。接入層交換機(jī)通過(guò)五類(lèi)雙絞線(xiàn)接到用戶(hù)終端上。網(wǎng)絡(luò)中心的核心層選用聯(lián)想D-Link LRS-6706G第三層交換機(jī)，在每幢樓均可放置一臺(tái)聯(lián)想D-Link LS-5608G作為分布層交換機(jī), LS-5608G與核心層LRS－6706G之間采用千兆鏈路連接，LS-5608G通過(guò)千兆位端口與該樓宇接入層交換機(jī)DES－3624i連接，分布層交換機(jī)LS-5608G之間與接入層交換機(jī)聯(lián)想D-Link DES－3624i之間采用千兆光纖相連，提供暢通的上連鏈路，為住戶(hù)提供10/100M入戶(hù)連接。接入層交換機(jī)連接社區(qū)居民家庭，由于社區(qū)規(guī)模較大用戶(hù)數(shù)量很多，所以在這種情況下接入層交換機(jī)的數(shù)量會(huì)很多，采用上圖的方式把接入層交換機(jī)連接到分布層交換機(jī)，最后分布層交換機(jī)連接到核心層交換機(jī)，在社區(qū)信息中心通過(guò)電信局連接到Internet。在社區(qū)信息中心架設(shè)社區(qū)應(yīng)用服務(wù)器，分別針對(duì)社區(qū)居民的不同需求。

(2) 低密度社區(qū)網(wǎng)絡(luò)模型設(shè)計(jì)

對(duì)于低密度社區(qū)住宅樓，接入層網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)可以通過(guò)光纖直接連接到網(wǎng)絡(luò)中心交換機(jī)上。網(wǎng)絡(luò)模型如圖3所示。社區(qū)網(wǎng)絡(luò)的主干采用千兆以太網(wǎng)，社區(qū)中心為千兆以太網(wǎng)路由交換機(jī)，整個(gè)社區(qū)通過(guò)該交換機(jī)用光纖接入電信局。在各幢樓設(shè)置工作組交換機(jī)，各工作組交換機(jī)通過(guò)光纖與社區(qū)中心交換機(jī)相連，構(gòu)成社區(qū)千兆以太網(wǎng)。接入層交換機(jī)通過(guò)五類(lèi)雙絞線(xiàn)接到用戶(hù)終端上。接入層交換機(jī)配置華為3Com H3C S3100-26C-SI-AC為用戶(hù)提供100M接入，通過(guò)該交換機(jī)100M Server端口上聯(lián)到二級(jí)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)中心交換機(jī)3comSwitch 4050。接入層交換機(jī)和核心層交換機(jī)之間采用千兆光纖相連，在社區(qū)信息中心通過(guò)電信局連接到Internet。在社區(qū)信息中心架設(shè)社區(qū)應(yīng)用服務(wù)器，滿(mǎn)足社區(qū)居民的不同需求。

社區(qū)教育以人的社會(huì)化為基點(diǎn)，以社區(qū)發(fā)展為歸宿，利用信息技術(shù)構(gòu)建社區(qū)教育充分體現(xiàn)了“科技以人為本”的特色。運(yùn)用以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)構(gòu)建的社區(qū)教育平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)居民信息互通和通用資源共享，居民可以方便地得到最好和最及時(shí)的教育信息，便于更好的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)支撐下社區(qū)教育更能體現(xiàn)出其全員性、全程性以及廣泛參與的特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)居民終身教育的有效途徑。

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Construction of a New Community Education Platform by the Information Technology

WANG Yu-feiLI Lian-xiang

(HuiYin Teachers College, The Department of information communication and technology,Huian,Jiangsu, 223001,China)

Abstract: The development of information technology and urban information infrastructure construction as the community education offers advanced material conditions and a new space for development, The tradition of community education in many areas have been unable to meet the educational needs of community residents. For information technology under the characteristics of community education, analysis and design of a different density of community education network model, Community education for the new era for the development of reference.

Keyword: Information Technology, Community Education, Network Model