周子樂

摘要：選擇有效地復(fù)習(xí)方法，對提高復(fù)習(xí)效果。取得理想成績起著非常重要的作用。尤其是高考沖刺階段，更要指導(dǎo)好學(xué)生的復(fù)習(xí)，在有限的時間內(nèi)使學(xué)生知識和能力都得到較大的提高。本文主要介紹了幾點考前復(fù)習(xí)的方法，希望各位老師和學(xué)生有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高三物理；考前復(fù)習(xí)；方法

選擇有效地復(fù)習(xí)方法，對提高復(fù)習(xí)效果。取得理想成績起著非常重要的作用。尤其是高考沖刺階段。更要指導(dǎo)好學(xué)生的復(fù)習(xí)。使有限的時間內(nèi)學(xué)生在知識和能力都得到較大的提高。筆者根據(jù)自己教學(xué)實踐談?wù)勱P(guān)于考前復(fù)習(xí)的幾點建議，希望對各位老師和學(xué)生有所啟發(fā)。

一、加強基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。隨著第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束。各種模擬考試接踵而至，二輪綜合練習(xí)題整本、整套地發(fā)到學(xué)生手中，很容易使學(xué)生鉆進題海中整天做題，結(jié)果出現(xiàn)題不會做或一做就出錯的現(xiàn)象。其主要原因是學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，知其然不知其所以然，這樣勢必造成事倍功半的效果，因此要加強基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。具體做法是：1，查漏補缺。根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)情況和練習(xí)中存在的問題引導(dǎo)學(xué)生，查找知識漏洞，對掌握不準確的知識要加強復(fù)習(xí)。并通過練習(xí)進行鞏固。2，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。搞清各部分知識之間的聯(lián)系，以某一物理量為主線把各部分知識進行分塊整理，便于掌握和記憶。3，加強重點知識的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考的特點，力學(xué)和電磁學(xué)知識仍然是考試的重點。二輪復(fù)習(xí)中教師要有意識地指導(dǎo)學(xué)生加強這部分基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，并通過練習(xí)達到融會貫通、靈活應(yīng)用的效果。

二、注重物理方法的總結(jié)

注重物理方法的總結(jié)。復(fù)習(xí)過程中可以通過例題指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和體會物理學(xué)中常用的方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。物理學(xué)中常用的方法有：理想模型法、類比法、等效法、逆向思維法、數(shù)學(xué)法、圖像法、遷移法等，復(fù)習(xí)過程中可通過具體內(nèi)容總結(jié)各部分知識的研究方法。如可總結(jié)高中物理當(dāng)中有關(guān)的理想模型，勻速直線運動、勻變速直線運動、質(zhì)點、彈簧振子、理想氣體、點電荷、理想電表等：通過合力和分力的關(guān)系、做功和熱傳遞改變內(nèi)能等效的關(guān)系、交流電有效值的定義、交直流熱效應(yīng)相等的觀點，引導(dǎo)學(xué)生理解等效的觀點并在物理問題中的應(yīng)用；通過豎直上拋運動的上升與下落過程、和汽車的加速與剎車的過程、光的反射和折射光路可逆及動勢能轉(zhuǎn)化等例子使學(xué)生理解物理過程的可逆性和分析物理問題的多維性：通過物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達式、物理臨界值問題的分析方法及三角、幾何知識在分析物理問題中的應(yīng)用，使學(xué)生掌握用數(shù)學(xué)方法解決物理問題的技巧：通過運動圖像、加速度和力的關(guān)系圖像、電流和電壓的關(guān)系圖像、振動和波動圖像及交流電的圖像等，使學(xué)生掌握用圖像表示物理規(guī)律的方法。并能夠準確地畫出圖像，并能理解圖像的物理意義，從圖像中找出解題所需的信息：通過地球上物體重力的計算方法，可以推想到其他行星上的物體重力計算方法、通過人造地球衛(wèi)星繞地球運動的分析方法，可以推想到行星繞恒星運動的分析方法及其他行星上的衛(wèi)星運動的分析方法，使學(xué)生其有用所學(xué)知識分析新問題的能力。總之在復(fù)習(xí)過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)物理中常用的方法，提高復(fù)習(xí)效果。

三、要注重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)

學(xué)生解題能力包括審題能力、構(gòu)建物理模型能力、表達能力和分析計算能力。在復(fù)習(xí)過程中。教師要通過例題和練習(xí)有意識地指導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會分析思考。練習(xí)審題要指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀題從題中找出對解題有用的信息，搞清題中所給的物理過程，搞清各物理過程的特點，找出表示各過程的初狀態(tài)和末狀態(tài)的物理量，挖掘題中所給出的隱含條件，確立解決問題方法。要注意有關(guān)臨界問題和極值問題的臨界條件，認真分析題中所給出的光滑表面、恰好、最大或最小等關(guān)鍵詞語的意義。構(gòu)建物理模型是指根據(jù)物理過程的特點把題中的信息和相應(yīng)的物理規(guī)律相聯(lián)系。找出解題的根據(jù)。表達能力指的是用簡練的文字語言和數(shù)學(xué)語言表達出解題的過程，要求語言要簡練、有條理，能夠說明因果關(guān)系，能夠體現(xiàn)解題的思路。學(xué)生的分析計算能力體現(xiàn)在計算的準確性和計算的速度，復(fù)習(xí)過程中可以通過限時練習(xí)、常用值的計算分析提高學(xué)生的計算能力和速度。學(xué)生解題能力是語文知識、數(shù)學(xué)知識和物理知識的綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)過程中要加強解題能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

四、要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生知識的積累和能力的提高起著重要的作用。教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生做到先易后難。先基礎(chǔ)后綜合，不要好高騖遠。要養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，對每次做錯的問題要認真分析，特別是因為馬虎而做錯的問題要做上特殊標記引起注意，克服馬虎習(xí)慣。要使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣。學(xué)生遇到問題時要先自己思考。想不通時再查資料，實在不能解決時再請老師指導(dǎo)。老師不要越俎代庖，要起到引導(dǎo)作用和點撥的作用，促使學(xué)生自己動腦筋思考問題。針對有些學(xué)生心理素質(zhì)差，禁不起打擊和失敗的情況，老師要對學(xué)生進行人生觀和價值觀教育，使學(xué)生認識到通往成功的道路上會有許多挫折和失敗。人生的價值不在于結(jié)果而在于為了結(jié)果而奮斗的過程。不可能每個人都考上清華和北大，但是我們必須有一個遠大的目標，并且要為了這個目標而努力，只要我們努力了我們就不會后悔。為了以后的成功。今天我們必須付出艱辛和汗水，要敢于面對失敗和挫折。通過介紹一些成功人士所經(jīng)受的挫折和失敗，教育學(xué)生要有信心。克服困難，勇敢地面對挫折和失敗，爭取最后的成功。