趙　田

【摘 要】新課標(biāo)下的語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)大語文教學(xué)觀,筆者結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐,提出了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)途徑的一些具體方法,以擴(kuò)大學(xué)生視野,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】語文教育 大語文教學(xué) 生活 學(xué)習(xí)途徑

現(xiàn)在的語文最大的特點(diǎn)是它的綜合性,其內(nèi)容無所不包,所以教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文時,必須樹立大語文的教學(xué)觀。所謂大語文觀,簡單點(diǎn)說,就是語文學(xué)習(xí)的課堂不僅僅局限于教室、課堂,還應(yīng)包括我們社會生活的廣闊天地,在生活中去增強(qiáng)文化儲備,拓展廣闊的視野。語文學(xué)科的社會性特點(diǎn),決定了它必須以社會為大課堂。因此,語文教學(xué)不能只停留在課內(nèi)這一塊陣地上,還應(yīng)切實(shí)抓好課外這塊陣地,通過課外活動去擴(kuò)大知識領(lǐng)域,讓學(xué)生接觸大自然,接觸社會,使課內(nèi)學(xué)到的知識和技能在課外得到有效的鞏固和應(yīng)用,從而形成各種語文能力。葉圣陶對此有個著名的概括,“就學(xué)于課內(nèi),得濟(jì)于課外”,就是這個道理。

在生活中學(xué)習(xí)語文要做到:

首先,勤翻報刊

報紙雜志是能夠快速反映急劇發(fā)展變化的社會生活的。只要勤翻看,就可以使頭腦充實(shí),視野開闊,思維新穎;就能獲得豐富的信息,了解時代的脈搏,跟上時代的步伐。面對浩若繁星的報紙雜志,學(xué)生往往會感到眼花繚亂、無所適從,而課外讀物的浩繁又使學(xué)生良莠莫辨,所以,在翻閱時要注重了解新的典型素材,新的社會事件,新的科技成果以及典型、感人的事例和人物。應(yīng)選擇一些具有權(quán)威性的書報閱讀,如《語文報》《中學(xué)生閱讀》《讀寫月報》《讀者》等?！墩Z文報》欄目眾多,圖文并茂,內(nèi)容豐富多彩,精品文章琳瑯滿目,文章體裁多種多樣,文學(xué)性、知識性、實(shí)用性并重。它可以起到悅目、怡情、長智、強(qiáng)技的效果,確實(shí)是學(xué)習(xí)語文的良師益友。只有廣泛地多讀各類報刊,細(xì)細(xì)品味,悟其真諦,知其妙處,咀嚼作者的語言特色、寫作特點(diǎn),努力吸取其優(yōu)點(diǎn)為己所用,只有“口不絕吟于六藝之文,手不停批于百家之編”,才能不斷擴(kuò)充自己的語文知識;只有平時“讀書破萬卷”,高考時才會“下筆如有神”。也只有這樣,作為高中生才不會寫到好人好事就舉雷鋒、孔繁森這些家喻戶曉的人物;寫到有關(guān)教育子女的話題,就用到孟母三遷、岳母刺字等事例;寫到愛國就少不了一身正氣的文天祥和抵制鴉片的林則徐。經(jīng)常用這些大路邊的材料,就體現(xiàn)不出新時代中學(xué)生的朝氣和銳氣。

在翻閱時還要注意報刊上的題目。有些題目,點(diǎn)化詩句,活化典故,妙用駢偶,能體現(xiàn)語文運(yùn)用的強(qiáng)大魅力,學(xué)

生可以借鑒,用作作文題目,以增強(qiáng)作文的文采。

其次,利用好電視和網(wǎng)絡(luò)

電視節(jié)目是一門綜合藝術(shù),知識五花八門,形式直觀生動,它形象生動地給人知識、智慧和經(jīng)驗(yàn),陶冶人的情操。看電視是中學(xué)生增長知識、擴(kuò)大見聞、了解大千世界的窗口。一些經(jīng)典的新聞紀(jì)實(shí)類節(jié)目和人文類節(jié)目,如“新聞聯(lián)播”“焦點(diǎn)訪談”“科技博覽”“探索發(fā)現(xiàn)”都為學(xué)生寫作提供了大量素材。通過這些節(jié)目,學(xué)生可以全面了解時事新聞、社會熱點(diǎn)、科技動態(tài)以及方方面面的社會、人文和地理知識。在寫作時能夠緊緊把握時代的脈搏,展現(xiàn)出豐富的知識積累。另外,電視中有很多經(jīng)典訪談類節(jié)目,如中央電視臺“藝術(shù)人生”“文化視點(diǎn)”“我們”等等,收看這類節(jié)目,既可以使學(xué)生學(xué)習(xí)主持人風(fēng)趣、幽默、睿智的語言,又可以培養(yǎng)現(xiàn)場的應(yīng)急變化能力。尤其重要的是,可以讓學(xué)生從主人公身上豐富自己的人生閱歷,獲得鮮活的寫作素材,得到豐厚的精神給養(yǎng)。

具體操作方式可以這樣:①由學(xué)校每周錄制一定數(shù)量的精彩節(jié)目,利用上午課前和晚自習(xí)前給學(xué)生播放。②在時間允許的情況下,每周看一兩次電視直播。③把這些節(jié)目內(nèi)容與寫作結(jié)合,完善學(xué)生的周記或作文,打造“綠色作文”。相信長期這樣堅持下去,一年后甚至半年后,效果就會凸顯出來。

電腦作為高科技產(chǎn)物已經(jīng)逐漸步入尋常百姓家,它以其強(qiáng)大的存儲和處理信息的能力,隨著教育現(xiàn)代化的啟動,正以一股銳不可當(dāng)?shù)臍鈩葑哌M(jìn)課堂,成為輔助教學(xué)的重要手段。電腦無所不包,知識存儲量大。利用好電腦,可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有耳目一新的視聽感受,增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的形象性、創(chuàng)造性及語文內(nèi)涵的深刻感染力,調(diào)動學(xué)生的各種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由“要我學(xué)”真正轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。這種情況下,語文也才真正成為學(xué)生樂學(xué)愿學(xué)的學(xué)科。

另外,還應(yīng)留意大街上店鋪的招牌、匾額、廣告版以及各種宣傳條幅。這些匾額、廣告版上的語言凝練,概括性強(qiáng);而條幅有的對仗工整、生動形象,值得同學(xué)們品味和學(xué)習(xí)。還可以抄寫過年時家家戶戶門上貼著的春聯(lián),讀讀家里剛買來的電器的使用說明書,反復(fù)誦讀一些優(yōu)秀的歌詞等等。這些,都是學(xué)習(xí)語文的好機(jī)會好素材。

在全省實(shí)施素質(zhì)教育的大環(huán)境下,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間比較多,這也為語文教學(xué)的發(fā)展和改革提供了一個難得的契機(jī)。所以,應(yīng)巧妙利用好這些時間,利用好學(xué)習(xí)語文的各種渠道,海陸空立體交叉,增加文化儲備,提高語文思辨能力,進(jìn)而提高學(xué)生的語文能力。

★作者簡介:趙田,山東省高唐縣第一中學(xué)教師。