汪昌柱

摘要：體育作為素質(zhì)教育的一部分，越來越受到人們的重視，但不足的是，我們經(jīng)常忽略了因材施教的重要性，現(xiàn)在女生對于體育失去興趣的問題越來越普遍，這問題急需我們?nèi)ソ鉀Q。本文從女生對于體育失去興趣的原因開始分析，針對性的采取了解決問題相應(yīng)的措施和方法，從而達(dá)到培養(yǎng)女生對于體育課程興趣的目的。

關(guān)鍵詞：初中女生；體育課程；興趣培養(yǎng)

隨著社會和時代的發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)的到來，體育課程作為素質(zhì)教育的一部分，也漸漸的受到了人們的重視，受學(xué)生的歡迎。但其中不足的是，大部分的女生依舊對于體育課程的態(tài)度比較冷淡，缺乏興趣，常常處于一種應(yīng)付老師所給的任務(wù)的狀態(tài)，甚至有些還有厭惡心理。

興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生失去對體育的興趣，那么她的體育能力和體育素養(yǎng)就會受到消極的影響?，F(xiàn)在很多女生的身體素質(zhì)差，體弱多病，其中缺乏對體育課程的興趣而引起運(yùn)動過少是其中重要原因之一。所以，要提高體育教育的水平，全面落實(shí)素質(zhì)教育，就要以提高女生體育興趣為目的，應(yīng)地制宜的制定女生體育課程計(jì)劃。下面，將從分析原因出發(fā)，針對原因提出相應(yīng)的解決辦法。

一、初中女生對于體育課程冷淡原因分析

1.生理原因。正處于青春發(fā)育的初中女生年齡一般分布在13~16歲，此時她們的身體正處于不斷發(fā)展和完善的過程之中，相比于男生，她們的軀干長，手臂細(xì)，肌肉力量小，呼吸能力差，因此對一些耐力性項(xiàng)目和大強(qiáng)度的活動都不適應(yīng)，出現(xiàn)體力不支、易疲勞、呼吸困難等現(xiàn)象，從而造成對體育項(xiàng)目的興趣淡薄，甚至產(chǎn)生厭倦和畏懼心理。

2.心理因素。心理原因大部分也是由生理原因直接或者間接引起，如身體弱小，生理負(fù)擔(dān)能力不強(qiáng)，由于往常的不太全面的經(jīng)驗(yàn)，讓她們對其他小難度的運(yùn)動也產(chǎn)生畏懼心理，把動作估計(jì)的太難，導(dǎo)致信心不足，陷入逃避，從而以退卻告終。還有就是學(xué)生本身的意志力差，老師沒有很好的引導(dǎo)并幫其克服。在體育運(yùn)動中沒有取得成就感，很難引起興趣，這些不良情緒降低了他們參加體育運(yùn)動的積極性。

3.教學(xué)形式和方法原因。盡管各個學(xué)校對于體育的教學(xué)形式和方法都做了不同程度的改進(jìn)，但很少針對女生的實(shí)際情況作出相應(yīng)的改變，仍然采用傳統(tǒng)的那一套。本身女生身體素質(zhì)差，教學(xué)形式因該避免一開始的高負(fù)荷和高競技性的運(yùn)動，這些運(yùn)動會容易打擊女生的自信心，教學(xué)方法也要更多的鼓勵表揚(yáng)為主。

4.教師素質(zhì)的影響。教師的素質(zhì)也是引起女生體育課程冷淡的原因之一，體育教師就是學(xué)生的一個楷模，一面鏡子。體育教師本身就對體育缺乏興趣和熱情，就很難帶動學(xué)生去愛好體育。

二、如何培養(yǎng)初中女生對體育課程的興趣

1.提高教師的素質(zhì)。通常，學(xué)生對于一門課程的喜愛，多半是因?yàn)橄矚g教這課程的教師。所以，要培養(yǎng)女生對于體育課程的興趣，首先要從提高教師的素質(zhì)開始，讓學(xué)生喜愛和歡迎。要成為新時代一門合格的體育教師，就要不斷的學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平和自身的素質(zhì)，從而讓學(xué)生更加喜歡。

2.解開女生的心結(jié)。男生女生之間的心理和生理差別比較大，不能以同樣的方式對待。對于女生，教師在課堂上應(yīng)該更多的給予鼓勵，少些責(zé)備；重表揚(yáng)，輕批評；練習(xí)為主，講解為輔。

3.多組織女生體育競賽。競賽的方法也是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法之一，有了積極性，自然就會有興趣。多讓一些女生獲得成就感，就會多一些女生愛上體育。女生對體育沒興趣，重要原因就是很難獲得成就感，因此教師在女生的體育競賽中，多觀察女生的進(jìn)步，讓她們知道自己的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，促使她們自我認(rèn)可，最終產(chǎn)生興趣。多鼓勵和號召她們進(jìn)行體育運(yùn)動，灌輸體育人生和體育魅力的觀念，使他們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可體育喜歡體育。

4.發(fā)揮班上精英模范作用。在女生之中重點(diǎn)選幾個作為他們的學(xué)習(xí)模范，樹立他們的信心和興趣，多鼓勵他們，讓她們發(fā)自內(nèi)心的愛好體育喜歡體育。用她們的人格魅力和對體育的熱愛帶動她們身邊的人也去喜歡體育，讓她們私底下一對一的幫助輔導(dǎo)，既增長了她們的體育興趣，又曾進(jìn)了她們的感情，更重要的是鍛煉了身體。

5.改變教學(xué)方法。靈活的教學(xué)形式，豐富的練習(xí)方法，能使學(xué)生保持很高的興奮性，使課堂充滿活躍的氣氛。教學(xué)方法要求新求變，大家都喜歡新鮮事物，對新鮮事物充滿好奇心理，女生也一樣。在教學(xué)中多準(zhǔn)備一些游戲法和競賽法，往往很能調(diào)動女生的體育積極性，就此要求體育教師要多關(guān)心和了解女生們整體的心理動向，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和內(nèi)容解決特定問題。

三、小結(jié)

女生是一個特殊群體，她們相比于男生，生理上身體柔弱，心理上對體育比較畏懼。要讓她們喜歡體育愛上體育，從而擅長體育，體育教師的作用功不可沒。體育教師自身要提高各方面的素養(yǎng)，讓女生喜歡自己。存在心理問題的女生要給予開導(dǎo)，解開她們的心結(jié)。多組織適合女生的體育競賽，幫助她們建立自信。發(fā)揮班上精英模范的作用，進(jìn)行一對一的幫助，激發(fā)群體體育興趣。相信這些辦法之后女生的對于體育的興趣會大為增強(qiáng)的。

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（作者單位：蘇州高新區(qū)東渚中學(xué)校）