萬扣明

【摘要】 長期以來，初中數(shù)學教學十分強調(diào)推理的嚴謹性，過分渲染邏輯推理的重要性而忽視了生動活潑的合情推理，使人們誤認為數(shù)學就是一門純粹的演繹科學. 事實上，數(shù)學發(fā)展史中的每一個重要的發(fā)現(xiàn)，除演繹推理外，合情推理也起了重要作用. 因此，課堂教學中，教師應該根據(jù)教材內(nèi)容對學生進行合情推理能力的培養(yǎng). 它不僅能夠提高課堂教學質(zhì)量，更重要的是有助于學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高.

【關鍵詞】 初中數(shù)學教學；合情推理能力；培養(yǎng)