2012年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 讓我們攜手做學習的主人
- 淺談在數(shù)學教學中的一些問題與對策
- “情境創(chuàng)設(shè)”將數(shù)學教學演繹得更加精彩
- 初中數(shù)學課堂生活化的嘗試與思考
- 探究中學數(shù)學的創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學導入新課有效方法之我見
- 注重閱讀能力培養(yǎng)，助推數(shù)學教學效果
- 淺談初中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 精心設(shè)計新課導入，提升初中數(shù)學教學質(zhì)量
- 提高職業(yè)學校數(shù)學課課堂效率的實踐與探索
- 淺談初中數(shù)學課堂教學的導入藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 小組合作學習在初中數(shù)學課堂中的實踐和思考
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學三策略
- 淺談分層教學在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 變式訓練
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索
- 淺談點燃學生學習數(shù)學的熱情
- 情境教學在初中數(shù)學課堂中的運用
- 初中數(shù)學幾何教學有效策略的分析
- 初中數(shù)學教學情感教育的探究
- 優(yōu)化教學用語 綻放數(shù)學魅力
- 初中數(shù)學教學中分層教學模式探究
- 芻議初中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂教學
- 情境教學法在初中數(shù)學教學中的有效運用
- 論初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學課堂實踐“探究性學習”
- 寓情于景，提高教學效率
- 初中數(shù)學教學的引導技巧
- 問題意識在初中數(shù)學教學中的功能及培養(yǎng)模式探究
- 別樣小結(jié)，畫龍點睛
- 把握好度，提問恰到好處
- 初中數(shù)學作業(yè)有效設(shè)計
- 試論體驗式教學在初中數(shù)學課堂教學中的運用
- 提高初中數(shù)學課堂教學的有效性的探析
- 合作探究，提高教學效率
- 創(chuàng)設(shè)教學情境 激發(fā)學生興趣
- 初中數(shù)學課堂有效教學方法探究
- 數(shù)學問題情境的創(chuàng)設(shè)也需要進行“四化”
- 立足生活實際 提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談小學數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學分層異步教學的有效實施方法分析
- 淺議小學數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學回歸生活 讓生活走進課堂
- 數(shù)學課堂教學中應(yīng)注重引導學生主動參與創(chuàng)新
- 有效教學從“細節(jié)”入手
- 創(chuàng)設(shè)靈動課堂，讓小學數(shù)學煥發(fā)生機
- 利用網(wǎng)絡(luò)教學，激發(fā)最近發(fā)展區(qū)
- 淺析初中數(shù)學有效課堂提問的策略
- 數(shù)學教學中滲透研究性學習的思考和實踐
- 扎實習慣 精彩課堂 有效學習
- 初中數(shù)學教學中情感教育的滲透
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學問題情境 讓學生主動學習
- 讓學生在快樂中學數(shù)學
- 在數(shù)學教學中傾注人文關(guān)懷
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 合作學習，讓數(shù)學課堂更精彩
- 滲透數(shù)學思想方法 提升學生數(shù)學素養(yǎng)
- 開放式教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 營造綠色課堂 創(chuàng)造生活精彩
- 小學數(shù)學“問題教學”三部曲
- 培養(yǎng)學生數(shù)學生活化的賞析能力
- 低年級數(shù)學生活實際問題的糾錯策略
- 創(chuàng)設(shè)有效的教學情境 提高學生的學習效率
- “對話”教學在數(shù)學中的應(yīng)用
- 把數(shù)學閱讀請進課堂
- 讓數(shù)學課堂因“生態(tài)”而美麗
- 巧用“錯誤”資源，展現(xiàn)“精彩”課堂
- 讓枯燥的數(shù)學課鮮活起來
- 掌握數(shù)學學習規(guī)律 有效提高課堂教學質(zhì)量
- “數(shù)的認識”課型初探
- 淺談小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
交流平臺
- 淺談提高學困生數(shù)學成績的體會
- 讓數(shù)學作業(yè)不再枯燥無味
- 數(shù)學是思維的體操
- 興趣，學生數(shù)學學習動力的源泉
- 淺談特殊教育數(shù)學教學的生活化
- 淺談和諧課堂與素質(zhì)發(fā)展
- 反思教學過程 提高教學水平
- 信息技術(shù)與數(shù)學學科整合之分析
- 淺議初中數(shù)學教學中的情感教育
- 如何提高初中數(shù)學教學質(zhì)量之我見
- 多媒體教學 精彩不斷
- 淺談如何寫數(shù)學課教學后記
- 直覺思維在數(shù)學教學中的重要性
- 對初三數(shù)學中考復習的一些看法
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自學能力初探
- 錯誤也精彩
- 如何在小學數(shù)學中滲透情感教育
- 怎樣在小學數(shù)學教學中豐富學生的情感
- 對創(chuàng)設(shè)問題情境的冷思考
- 我對專業(yè)發(fā)展與教學的思考
- 德育教育在數(shù)學教學中的滲透
- 小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計也可以如此精彩
- 后進生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)芻議
- 淺談多媒體在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學計算教學實效性探討
- 小學數(shù)學教學中的教師反思的研究
- 簡約高效，展現(xiàn)小學數(shù)學課堂之數(shù)學美蘊
- 如何使小學生愛上枯燥的數(shù)學課堂
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升小學數(shù)學教學效率
- 如何提高學生的計算能力
- 學生合情推理能力培養(yǎng)之我見
- 立足農(nóng)村實際，激發(fā)學生興趣
- 今天，我們該設(shè)計怎樣的數(shù)學家庭作業(yè)
- 錯題摘抄本，小學數(shù)學教學“雙贏”密鑰
- 傾聽，讓數(shù)學課堂充滿活力
- 讓數(shù)學課堂因細節(jié)而精彩