王金華

【摘要】本文探討小學(xué)英語教學(xué)與日常生活的融合，試圖探索提高英語教學(xué)的效率的有效路徑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 日常英語 生活化

英語課程目標(biāo)明確指出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?！毙W(xué)英語是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，“培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力”是教師義不容辭的責(zé)任，但這個責(zé)任有其具體的要求，對于聽、說、讀、寫的要求顯然是從學(xué)生年齡特點入手，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽說反應(yīng)能力，強(qiáng)調(diào)口語的應(yīng)用性。因此，教師除了把課文內(nèi)容教好之外，還要適時加入日常生活英語。

一、聯(lián)系情景，適時插入日常生活英語。

學(xué)生之間經(jīng)常會鬧小矛盾，有的學(xué)生很委屈，時不時舉手告訴老師，同時眼淚還吧嗒吧嗒往下掉，這個時候教師可以安慰學(xué)生，并對他說：“Dont take it to heart. （別往心里去。/別為此而憂慮傷神。）He only makes fun of you.（他只是和你開玩笑。）Have a good smile，please. ”此時學(xué)生的情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，教師要借此機(jī)會，把這幾句話教給全班同學(xué)，并說明安慰別人的好處，還要給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，讓他們學(xué)會尊重，學(xué)會合作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不要鬧矛盾，搞是非。

二、隨時鼓勵，多用日常生活英語。

鼓勵是前進(jìn)的動力，不管是大人還是小孩，都喜歡聽表揚(yáng)的話。在英語課堂上，用漢語表揚(yáng)是表揚(yáng)，用英語表揚(yáng)也是表揚(yáng)，與其用漢語表揚(yáng)，還不如用英語表揚(yáng)來的痛快，既達(dá)到表揚(yáng)的目的，又能訓(xùn)練學(xué)生的聽力，同時也能教會學(xué)生日常生活英語，這么兩全其美的事，不干白不干。

學(xué)生上課遲到是難免的事，如果你遇到學(xué)生遲到了，他與你同時進(jìn)門，你別批評，客氣地對學(xué)生說：“After you.（你先請。）”，學(xué)生此時的惶恐之情頓失，感激之情油然上升，下次遲到的可能性幾乎為零。

英語課堂是學(xué)生的課堂，不是教師的天地，教師要善于把時間還給學(xué)生，把訓(xùn)練交給學(xué)生，這樣才能還語言學(xué)習(xí)的本真方法，對于學(xué)生的點滴進(jìn)步， 教師要及時鼓勵。如：Thats something.（太好了。/太棒了。），Brilliant idea！ （這主意真棒！/這主意真高明！ ），I am behind you.（我支持你。），Congratulations！ （恭喜你。祝賀你。）等日常生活英語，要不絕于口，反反復(fù)復(fù)，最終成為學(xué)生的生活用語。

三、完成課內(nèi)任務(wù)，添加日常生活英語。

小學(xué)英語總的來說內(nèi)容少，任務(wù)輕，教師在完成教學(xué)任務(wù)之后，可以適當(dāng)添加一些日常生活英語，為學(xué)生靈活運(yùn)用英語打好基礎(chǔ)。比如學(xué)生在課堂上愛做小動作，教師制止時，學(xué)生愛說：“我就是忍不住?！苯處熆梢园汛嗽挿g成英語，教給學(xué)生，“I just couldnt help it.”，還有諸多日常生活英語，如：Lets get started.（咱們開始干吧。）Lets face it.（面對現(xiàn)實吧。）Im really dead.（我真要累死了。）Ive done my best.（我已盡力了。）Wed better be off. （我們該走了。）Dont play games with me！ （別跟我?；ㄕ校?） Im not going to kid you.（我不是和你開玩笑的。）You are a great help.（你幫了大忙。）Thanks anyway. （無論如何我還是得謝謝你。）Im broken.（我身無分文。）I dont know for sure. （我不確定。我不是很清楚。）Is that so？ （真是那樣嗎？ ）Do you really mean it？ （此話當(dāng)真？）That depends. （看情況再說。）I couldnt be more sure.（再肯定不過了。）Its a deal.（―言為定。）You can count on it.（你盡管相信好了。/盡管放心。）

教會學(xué)生日常生活英語的方法形式多樣，不限于以上三種，教師要在有效的時間內(nèi)，逐漸滲透，不可不教，也不可在一堂課內(nèi)教的太多，切記課堂的主旋律是課本，只有在教好課本的基礎(chǔ)上，才能向外延伸，讓學(xué)生覺得英語像漢語一樣，博大深厚，紛繁復(fù)雜，具有無窮無盡的語言資源，學(xué)生一旦認(rèn)識到這一點， 就會改變對語言學(xué)習(xí)的粗淺認(rèn)識，從而樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)，堅持學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，最終達(dá)到語言學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)英語——綜合語言運(yùn)用能力。

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