摘 要：我國普通高等院校學(xué)生日常思想政治教育工作存在教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離實(shí)際、師資隊(duì)伍薄弱及社會實(shí)踐較少等諸多問題。因此，要探索和應(yīng)用創(chuàng)新型的教育手段與教學(xué)方法，明確教育內(nèi)容，強(qiáng)化教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從而構(gòu)建學(xué)生日常思想政治教育的長效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高校 思想政治教育 策略

思想政治教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，它是用馬克思主義的觀點(diǎn)去改造大學(xué)生的世界觀、人生觀和政治信仰，幫助學(xué)生樹立崇高的共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格政治素質(zhì)、有民族責(zé)任感與堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念人才的重任，是高等教育社會主義性質(zhì)的集中體現(xiàn)，在高校教育工作中居于基礎(chǔ)性地位。進(jìn)入21世紀(jì)以來，高等院校的思想政治教育這一基礎(chǔ)地位隨著中國社會主義事業(yè)的深入發(fā)展，更加得到深化與鞏固。

一、高校思想政治教育工作的重要性

1.思想政治教育工作是維護(hù)高校與社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的需要

目前，由于諸如讀書無用論、只談錢圖和社會人際關(guān)系等社會多元化思潮在高校學(xué)生中蔓延滋長，以致高校內(nèi)部環(huán)境甚至社會風(fēng)氣都受到不小影響。這要求高校思想政治教育以主、客觀事實(shí)為依據(jù)，明確思想政治教育的內(nèi)容，以教學(xué)為中心，提高學(xué)校整體教學(xué)水平。通過日常思想政治工作，逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)中問題的能力。不僅如此，還要教育大學(xué)生堅(jiān)持走科學(xué)社會主義道路，維護(hù)國家與社會的持續(xù)發(fā)展與穩(wěn)定。

2.強(qiáng)化高校日常思想政治教育工作是素質(zhì)教育發(fā)展的需要

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會對高校人才培養(yǎng)也提出了全新要求。素質(zhì)教育要求以提升學(xué)生能力素質(zhì)為根本目標(biāo)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，通過個(gè)體之間的互動、合作，形成具有群體特征的優(yōu)良品德。在高校發(fā)展過程中，素質(zhì)教育的推進(jìn)對思想政治教育提出了更高的要求，素質(zhì)教育為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷前進(jìn)提供強(qiáng)大的智力支持。

二、高校日常思想政治教育存在的問題

1.高校思想教育工作內(nèi)容脫離社會生活實(shí)踐

大學(xué)生日常思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)是解決大學(xué)生思想認(rèn)識問題，而學(xué)生的思想認(rèn)識問題幾乎都來源于學(xué)習(xí)生活與社會交往中面臨的問題。在當(dāng)前高校開展思想政治教育工作過程中，教育內(nèi)容的確定與教學(xué)方式的選擇，大多以教育者的主觀意愿為主，脫離了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等實(shí)際情況，“空對空”、“地對空”的教育內(nèi)容使學(xué)生感到很無奈。

2.教育方式枯燥單一

目前，幾乎所有高校開展思想政治教育工作，仍以單向傳導(dǎo)、課堂講授模式為主，教育效果不盡如人意。對于處于信息時(shí)代的大學(xué)生來說，高校思想政治教育工作對現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用不足，電子郵件、飛信、MSN、校園BBS、博客等新的信息與思想交流的方式還沒有被廣泛采用，傳統(tǒng)的教育方法難以獲得大學(xué)生的認(rèn)同。

3.學(xué)生社會實(shí)踐環(huán)節(jié)較欠缺

學(xué)生的社會實(shí)踐是高校思想政治教育物化成學(xué)生能力的重要途徑。長期以來，我國高校普遍存在著學(xué)生社會實(shí)踐連續(xù)性、規(guī)范性缺失等問題，致使活動脫離社會生活實(shí)際，缺乏有效的針對性。此外，思想政治教育實(shí)踐教學(xué)形式化問題也很嚴(yán)重，逐漸成為了玩文字、玩嘴皮子的活動，教師不能及時(shí)與學(xué)生溝通，直接影響了學(xué)生的思想政治教育的效果。

4.思想政治教育師資力量薄弱

目前，高校從事思想政治教育工作的師資隊(duì)伍中，專業(yè)性教師比例很小，嚴(yán)重影響了高校思想政治教育的成效。由于大學(xué)生思想較為復(fù)雜多變，因此思想政治教育工作壓力大，而教師的地位、待遇水平等偏低，嚴(yán)重挫傷了他們的工作積極性。在新形勢、新背景下，如果教師不能及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)，忽視了學(xué)生所處環(huán)境的實(shí)際情況，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育脫節(jié)，那么自然會影響教育質(zhì)量，難以落實(shí)教育目標(biāo)。

三、高校改進(jìn)思想政治教育的對策

1.明確教育內(nèi)容，更新教育理念

高校改進(jìn)思想政治教育，必須更新教育觀念。第一，樹立“以人為本”觀念，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀。確定大學(xué)生的主體地位，也是更新教育觀念的核心所在，一切以學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，遵循發(fā)展規(guī)律，學(xué)會尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，將思想政治教育與學(xué)校人文精神構(gòu)建、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合。第二，樹立現(xiàn)代教育理念。思想政治教育必須在教育思想、教育內(nèi)容、教育方法以及教育手段等方面，形成全方位、系統(tǒng)化的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，提高思想政治教育體系的完整性、可靠性。

2.增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)踐性

高校學(xué)生投身于社會實(shí)踐，可以使思想政治教育更加符合社會生活實(shí)際，有助于其加深對社會問題的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識與能力，有助于把社會實(shí)踐活動與學(xué)生日常行為規(guī)范的教育相結(jié)合，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我發(fā)展。學(xué)校可以開展校外實(shí)踐活動，例如開展社會調(diào)研活動，把社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題作為學(xué)生的社會調(diào)研課題，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查方法完成社會調(diào)研。此外，開展體現(xiàn)大學(xué)生社會責(zé)任與義務(wù)的社區(qū)服務(wù)及志愿者活動，可以增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識。

3.實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法與手段的創(chuàng)新

首先，轉(zhuǎn)變過去單一化的“灌輸”方法，強(qiáng)調(diào)多向交流。高校開展思想政治教育活動，必須做到與時(shí)俱進(jìn)，針對新時(shí)期的大學(xué)生具有思維開闊、反應(yīng)靈敏、善于思考、敢于競爭等特征，利用一切教育條件與途徑，實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的廣泛交流；要發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)青年學(xué)生踐行科學(xué)發(fā)展觀的主動性和自覺性，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的充分吸收與內(nèi)化。其次，采取個(gè)體教育與群體教育相結(jié)合的方法，既要遵從學(xué)生個(gè)體的思想行為規(guī)律，又要不斷增強(qiáng)教育的實(shí)效性和針對性。

4.大力建設(shè)高校思想政治教育的隊(duì)伍

一方面，加快輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，幫助學(xué)生解除心理困惑、引導(dǎo)價(jià)值取向、形成良好品格。另一方面，搭建輔導(dǎo)員開展工作的平臺。加快高校專業(yè)政工干部隊(duì)伍以及理論課程教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師之間的交流與合作，整合諸多學(xué)科教學(xué)、理論教育以及教學(xué)資源等，更好地發(fā)揮教育的綜合效應(yīng)。此外，做好輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，在輔導(dǎo)員之間搭建溝通橋梁，不斷促進(jìn)思想政治教育隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

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作者簡介：鄧宗文（1977-），四川南充人，碩士研究生，主要從事大學(xué)生思想政治教育的研究和教學(xué)工作。