陳月蓉

【摘要】我國是依法治國的國家，法律素質(zhì)已成為當(dāng)代公民的一項(xiàng)基本素質(zhì)。學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，而且可以促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】品德與社會(huì) 法制意識(shí) 法制教育

【中圖分類號(hào)】G623.15 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）07-0063-02

我國是依法治國的國家，公民法律素質(zhì)的高低，尤其是未成年人的法制觀念的強(qiáng)弱，更是一個(gè)國家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺。鄧小平同志早在1986年就提出：“法制教育要從娃娃開始，我們的小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育?！?000年2月，江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中也指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。法制紀(jì)律教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，遵紀(jì)守法是我國21世紀(jì)創(chuàng)新型人才必須培養(yǎng)的基本素質(zhì)。”

小學(xué)生正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪。近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，青少年犯罪率呈明顯上升趨勢(shì)，并表現(xiàn)出了犯罪低齡化、團(tuán)伙犯罪和暴力犯罪現(xiàn)象等特點(diǎn)，成為與環(huán)境污染、販毒吸毒并稱的全球三大公害。因此，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的法制教育已刻不容緩。對(duì)小學(xué)生從小進(jìn)行法律意識(shí)培養(yǎng)和法律素質(zhì)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。下面，談?wù)劚救嗽凇镀返屡c社會(huì)》學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的探索。

一、利用教材資源，樹立法制觀念

《品德與社會(huì)》教材中安排了相當(dāng)多的法制教育內(nèi)容，按學(xué)生的年齡、心理、知識(shí)現(xiàn)狀、認(rèn)知規(guī)律等等進(jìn)行編排，其內(nèi)容貼近學(xué)生，具有實(shí)效，可操作性強(qiáng)。如：三年級(jí)《我和規(guī)則交朋友》這一主題，分為《規(guī)則在哪里》、《規(guī)則有什么用》和《我們給自己定規(guī)則》三課。從學(xué)生感興趣的游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，在兒童生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過做游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)、了解規(guī)則，初步建立“規(guī)則概念”和“規(guī)則意識(shí)”。又分別從家庭、學(xué)校和社會(huì)生活三個(gè)方面，呈現(xiàn)出許多不同的規(guī)則，體會(huì)生活中的各種規(guī)則對(duì)人們（尤其是兒童）所提出的要求，讓學(xué)生深深感悟到“生活處處有規(guī)則”，形成規(guī)則意識(shí)，樹立法制觀念，懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

因此，教師一定要遵循《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活實(shí)例，充分挖掘、開發(fā)教材中的法制素材，以點(diǎn)帶面，全方位拓展，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，潛移默化地進(jìn)行法制教育，使學(xué)科教學(xué)與法制教育相融合統(tǒng)一，為學(xué)生的終身成長(zhǎng)打根基，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己，養(yǎng)成懂法守法的習(xí)慣。

二、注重課堂體驗(yàn)，提高法制意識(shí)

課堂教學(xué)是實(shí)施法制教育的主要場(chǎng)所。俗話說：“興趣是最好的老師。”在課堂教學(xué)中，可采用“小小辯論會(huì)”、“我做小法官”、小品表演、情景模擬等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣，使他們能夠系統(tǒng)掌握法律理論知識(shí)，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)。如：教學(xué)《馬路不是游戲場(chǎng)》一課，組織學(xué)生開展“交通安全知識(shí)擂臺(tái)賽”，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)與行人關(guān)系密切的交通安全標(biāo)志和交通安全設(shè)施，了解《中華人民共和國道路交通安全法》的大致內(nèi)容，找一找與小學(xué)生有關(guān)的規(guī)定，使學(xué)生在了解相關(guān)法律法規(guī)的同時(shí)，能反思自己平時(shí)的交通行為，看看是否做到了“守法”。再如：教學(xué)《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》一課，設(shè)置模擬情景，“買到不合適的東西怎么辦？”師生模擬退貨和撥打“315”電話，在有趣的情景表演中，讓學(xué)生在遇到具體的消費(fèi)問題時(shí)，掌握一些維護(hù)自己合法權(quán)利的有效方法，知道每個(gè)人都是消費(fèi)者，消費(fèi)者享有法律規(guī)定的合法權(quán)利，由此，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和維權(quán)意識(shí)。

三、聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化法制意識(shí)

教育從生活中來，到生活中去；在生活中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中生活。“法制源于生活，寓于生活，用于生活?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生觀察、關(guān)注身邊的新鮮事，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā)，收集法制教育素材，回歸現(xiàn)實(shí)，立足社會(huì)生活，讓生活走進(jìn)課堂，潤物細(xì)無聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，從而學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活。如：通過學(xué)習(xí)《我們的民主生活》后，從最接近、最常見的事入手，聯(lián)系本班“班干部選舉、優(yōu)秀學(xué)生選舉”的生活實(shí)際，通過參與、討論、比較等，懂得選舉是學(xué)生的神圣權(quán)利，學(xué)會(huì)民主選舉方法，在真切的生活體驗(yàn)中體會(huì)民主選舉的意義，增強(qiáng)民主意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)為他們將來參與社會(huì)民主生活打下一定的基礎(chǔ)。再如：《規(guī)則在哪里》一課，課前引導(dǎo)學(xué)生到生活中找一找身邊的規(guī)則，如家庭生活中的規(guī)則、學(xué)校里的規(guī)則、馬路上的規(guī)則、商店里的規(guī)則、社區(qū)里的規(guī)則等，拉近學(xué)生與規(guī)則的距離感，讓學(xué)生感受規(guī)則與生活的關(guān)系，把自覺遵守規(guī)則內(nèi)化為自身的需求，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。

四、豐富課外活動(dòng)，增強(qiáng)法制意識(shí)

為了使學(xué)生受到更深刻的法制教育，我們品德與社會(huì)教師除了要抓好課堂滲透教育，還應(yīng)通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)，來擴(kuò)展法制教育。首先可以充分利用節(jié)日、活動(dòng)日、教育日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行突擊性教育，如三月為“安全教育月”、“青少年維權(quán)行動(dòng)月；九月為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”；十二月為“法制宣傳教育月”等。其次，把法制教育與學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)和心理健康教育結(jié)合起來，開展豐富多彩的法制活動(dòng)，讓學(xué)生在設(shè)置的情境中演示行為，組織大家評(píng)判，通過實(shí)踐提高素質(zhì)，使知法、懂法、守法觀念在學(xué)生的心目中扎得更牢。最后，可以在學(xué)生中開展學(xué)法守法征文、法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、邀請(qǐng)派出所的民警同志或政府司法部門的工作人員就當(dāng)前青少年違法犯罪問題作專題講座、聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員，進(jìn)行現(xiàn)身說法，當(dāng)面對(duì)話，法律咨詢等，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，還可以使學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

五、關(guān)注時(shí)事政治，提高法制素養(yǎng)

法制教育不是簡(jiǎn)單的法律知識(shí)教育，而是要切實(shí)提高學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。“紙上得來終覺淺”。除了課堂內(nèi)外下功夫外，還需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì)生活中普遍關(guān)心的問題，特別是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《焦點(diǎn)訪談》、《今日說法》、《道德觀察》、《法治在線》、《大家看法》等欄目，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法。通過對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的討論和發(fā)言，讓學(xué)生初步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

總之，普及法律常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，任重道遠(yuǎn)，還需調(diào)動(dòng)社會(huì)各界共同行動(dòng)，形成合力。作為一名教育工作者，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)滲透更是切實(shí)可行、行之有效的好辦法。這樣，學(xué)生才能從小在民主法制的教育氛圍里全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)知法、懂法、守法、護(hù)法和用法的好公民。